课外阅读是对孩子各方面能力的培养和知识的积累有着很好的促进作用的,所以父母应多为自己上初中的孩子提供大量的阅读资料。至于该让孩子阅读什么书,父母应该放宽孩子的阅读范围,让孩子读自己想读的书,自由地发展孩子阅读的天性。
初中生的课外书籍推荐书目
初一推荐书目:
《伊索寓言》、《安徒生童话》、《童年》、《老人与海》、《上下五千年》、《男生贾里》、《我们没有富爸爸富妈妈》、《女生贾梅》、《鲁滨逊漂流记》、《世界五千年》、《小鬼鲁智胜》、《昆虫记》、《花季雨季》、《唐诗三百首》。
初二推荐书目:
《钢铁是怎样炼成的》、《呐喊》、《边城》、《西游记》、《假如给我三天光明》、《契诃夫短篇小说集》、《福尔摩斯探案集》、《聊斋志异》、《海底两万里》、《名人传》、《三国演义》、《彷徨》、《莫泊桑短篇小说选》、《欧?亨利短篇小说集》。
初三推荐书目:
《傅雷家书》、《水浒传》、《培根随笔》、《儒林外史》、《哈姆雷特》、《平凡的世界》、《格列佛游记》、《简爱》、《泰戈尔诗选》、《红楼梦》、《论语》、《威尼斯商人》。
阅读有哪些好处
培养学习兴趣。尽快使孩子喜爱阅读,一旦孩子爱上阅读便欲罢不能,他们会不停的阅读,越读越多,越读越好。
增强语言能力。喜欢阅读的孩子语言能力特别强,在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子搞,孩子从书中领悟复杂的意念,欣赏语言的美妙。
增加知识。阅读使孩子涉猎多方面知识,文学、历史、地理、科学、政治等,增广见闻,对学习有裨益。
提升协作能力。喜欢阅读的孩子掌握的语言文字能力,往往超越同级同学,不必背诵、强记课文而能取得好成绩,在校外考试也能取得佳绩,因为阅读提升了写作能力。
扩展人生经验。有良好阅读技能的孩子往往能经得起人生的考验,懂得应付危机和挫折,情绪上较为平稳和愉快。
树立远大理想。爱阅读的孩子视野远大,心胸广阔,因为他们在书中古往今来的生活实例中获得丰富的体验和感悟,因此能从多角度看待问题,学好做人。
受到人格熏陶。爱读书的孩子有悲天悯人的仁爱心,能为他人着想,同情别人的不幸遭遇,家庭、学校和社会上的人际关系,都可以从书中学习。
培养想象力。书中世界广阔无限,充满想象、好奇与机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥,但爱阅读的孩子理想远大,梦想无穷,给他们带来无限的创意。
为什么提倡写读书笔记
在做读书笔记时,我们可进行有目的的对所读内容进行加工和再生产,转化为我们自己的东西。这个转化吸收和再加工的过程,就是我们既有的知识阅历和认知的重新塑造。
正所谓,“一千个读者,就会有一千个哈姆雷特”。每个读者的人生际遇和阅历千差万别,其看待事物的客观基础早已不在客观,大多是主观化的自我观点的强化。
读书笔记,基本都是在自我认知基础上对所读的内容重新塑造,既是对所读内容的更新,更是对自我的思想再造。而这些作用,早已远远地超越了读书笔记本身的意义。
读书,是为了做最好的自己,是一件有趣的事;读书加做笔记,是一件有趣且有意义的事;读书加做笔记加分享心得,则是一件有趣、有意义且价值增值的事情。
书,深深地影响着我们的生活,它跨越国界,穿越古今,感染着一代又一代的人。然而学不可无书,书很早就被人们认为是“精神的食粮”、“人类进步的阶梯”。而名著作为书中的精品,更是影响着我们一代又一代的莘莘学子。
对于初中生而言,寄希望于这一系列的高级精神活动都在我们的语文课堂上进行。但是,如果阅读的内容仅限于我们的语文课本,未免显得力不从心了。所以,家长要引导孩子多读课外书,课外书不仅提高孩子的阅读能力,还能提高孩子的思维活跃度。初中生适当的读些课外书是有必要的。
阅读是学习的命门。让学生变聪明的方法不是补课,不是增加作业,而是阅读,阅读,再阅读。读什么样的书,就会塑造什么样的人。所以,家长要多培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯,让孩子读好书,做好事。
以前大多数的家长都认为小孩的智商最重要,事实上,一个人的情商更为重要。智商能够决定小孩能走多快,而情商能够决定小孩能够走多远。所以现在的父母是越来越重视培养孩子的情商。但培养孩子的情商不是教他做一件事情,手把手教几遍就能学会的,而是需要一个长期的过程,以及正确的方法。
腹有诗书气自华,阅读能让人受益终生,而良好的阅读习惯需要从小培养。作为孩子的家长,就有责任在孩子还不懂这些的时候,给孩子买一些书籍,让孩子通过书来看世界。但是,给孩子选书的时候也要根据孩子的年龄来选,要不只是揠苗助长,会起到反作用的。