适合初一学生读的课外书

阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。初一学生是需要阅读的。这里的阅读不是只是关于孩子的学习方面，而是还需要让孩子进行一些课外阅读，在提高孩子的阅读兴趣的同时，丰富孩子的知识。

适合初一学生读的课外书

1、《我们没有富爸爸富妈妈》

本书是一群特困家庭孩子们描述自身经历和感受的书，记录了他们不同时期，对于不同问题的思考和认识，从不同侧面向读者展示了宏志班学生们的心路历程。

2、《上下五千年》

中国是世界四大文明古国之一，约有五千年的历史渊源，所以“五千年”也就代指整个中国历史。《上下五千年》为现代著名语言学家、教育学家林汉达所著，讲述了中国的实史，上至三皇五帝，下至辛亥革命，是一本集中国发展史、重大历史事件及名人简介为一身的优秀历史读物。作者选择重要和著名的人物和事件，根据史籍材料，加以组织和剪裁，用现代语言写出来，通俗易懂。

3、《童年》

是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

4、《昆虫记》

该作品真实地记录了昆虫的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。不仅详尽地记录了法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况和他对大自然的无限热爱与追求等。

5、《阿凡提的故事》

阿凡提的故事，故事中既揭露、捉弄、鞭答形形色色的统治者、伪善者和世俗剥削者，也奚落嘲讽虚伪、贪婪、愚昧、自私等不良的社会现象，以及批评故事主角的某些缺点、毛病。它们真实地表现了人民的思想、情感、愿望，富于积极的社会意义和教育意义。同时，还可以让人们更多地了解维吾尔族优秀的民间文化，了解维吾尔族的社会生活和异域风情。

孩子看课外书耽误学习吗

当今社会，许多老师和家长都极力反对学生课外阅读，他们说：“书本的知识还没学好，就读闲书？”

诚然，这是老师和家长的用心良苦。但是课外阅读是否一定影响学生学习呢？其实不然，适量进行课外阅读并不会影响学习，相反还会激发学生的学习兴趣，开拓学生的眼界，扩大学生的知识面。不但不影响学习，而且还对学习有促进作用。

孩子阅读大量的课外书能提高成绩吗

孩子多读课外书，对学习是有帮助的。

孩子能多读课外书，他们就爱上了学习。如果学生对学习产生了兴趣，学习成绩自然会提高。

孩子能多读课外书，他们的理解能力和自学能力也就会慢慢提高了，学习成绩自然会提高。

孩子能多读课外书，对学生语文能力的提高影响更大。读的书多了，学生的阅读能力、写作能力都会得到提高，他们的语文成绩自然会提高。