小学生看书不只是提高阅读兴趣和阅读能力,还应该从书中学到一些知识,得到一些正向的能量。并且小学生正是孩子认识世界的阶段,这更适合孩子多看些书。但是好的书能起到好的作用,不好的书就能危害孩子的思想,所以,家长给孩子选书的时候,一定要注意内容的好坏。
有什么书适合小学生看的书
1、《八十天环游地球》
《八十天环游地球》的作者儒勒,凡尔纳用巧妙的构思和现实主义的手法表现出了一个个栩栩如生的人物形象:如沉着冷静,勇敢机智的福克先生,聪明幽默,行侠仗义的路路通等人物。此外,这本书还情节曲折,故事生动,悬念迭起,读起来不仅可以增长见识,还可以获得美的享受。
2、《苦儿流浪记》
《苦儿流浪记》讲述了主人公雷米的感人一生。可怜的雷米因为叔叔的自私自利被巴伯兰夫妇养大成人,尽管小雷米已经被上天惩罚过一次了,但是又因为巴伯兰的贫穷使他丧失理智丢失了雷米这样的好孩子。最后小雷米又与维泰利斯经历一次又一次的磨难,一次又一次的困难,小雷米与师傅维泰利斯和乖巧的宠物们环游了整个法国,在途中大家的早餐午餐和晚餐几乎都是空缺的,吃了上顿没有下顿的。每天几乎都是饿着睡觉的,每个人只能分到一丁点的面包。就算是再苦再累,大家都没有放弃自己的生命,又在一次又一次的困难中获得了欣喜,大家粗糙的脸上绽放出了前所未有的笑容。
3、《小鹿斑比》
《小鹿斑比》讲述的是一只小鹿的成长故事,故事从小鹿斑比学步起,讲述了它与森林里的伙伴们一起度过春夏秋冬,它在了解外部世界的复杂和残酷时,也让心灵经过了一场洗礼,对动物,对神秘的“他”都有了一场艰难的认识。
4、《丁丁历险记》
《丁丁历险记》的漫画故事以冒险为主,辅以科学幻想的内容,内容幽默,同时倡导反战、和平和人道主义思想,在西方国家非常着名。但是由于作者所处时代的限制,在他的早期作品中有一些涉及种族主义和猎杀动物,当时年仅15岁的他44天环游了世界。
5、《大头儿子和小头爸爸》
在一座普普通通的小屋里,住着大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈。在他们普普通通的生活中,总是响起满欢乐的笑声。那是因为他们每个人都拥有一颗平常、善良的心。他们总是花最多的时间相处在一起,小屋成了最温暖的家,最温暖的家又成了他们每个人的爱的源泉。大头儿子就在这样的生活里一天天长大,懂得了怎样去尊重别人,怎样去面对困难,怎样把自己的爱分送给大家。于是,一个个温馨、美丽、动人的故事就在这座普普通通的小屋里发生。
6、《中华成语故事》
《中华成语故事》收集中华几千年成语故事,通过精炼的文字、精美的图片、精准的诠释、精彩的论点,进行有机结合,将精彩绝伦的成语故事再现给读者。
以准确为基础,努力将与成语故事有关的风格多样的书法绘画、历史图片、背景资料、文物古迹融入其中,充满时空场景感。以文带图,根据文字用成语所反映的历史特点和意义,展示图片的丰富、系统性,使读者通过全面、简练的文字,多角度、全方位真实感受中华成语故事的巨大魅力。
小学生到底喜欢读什么书
在一个针对小学生的图书馆里,有1万多册图书。排名第一的不是我们常规认为的,是名著类或故事类。在对小学生自主借阅图书的统计中发现,排名第一的是游玩类系列图书,其次是绘本类,第三是互动类图书,第四是科普类,第五才是名著和故事类。
事实上,孩子的选择和这个年龄段的兴趣基本相符,而我们惯常推荐的所谓名着类不是孩子的首选。在网上一份孩子最常读的50种图书里,并不符合孩子的阅读习惯。
这个排行榜是孩子主动选择,代表了这个年龄段孩子的阅读兴趣。客观而言,如果小学生只是热衷于游玩类、绘本类图书,对孩子智力启发以及兴趣引导甚至知识视野是有影响的。
家长应该给孩子一定的引导,比如多读科普类和名著类图书,拓宽孩子的视野,增长他们的知识视野。但一定要尊重孩子的阅读兴趣和自主选择,孩子是一张白纸,他喜欢的,未必就是浅薄的,只要他感兴趣,就要鼓励他读下去。
现在的家长不仅需要关注孩子的学习成绩,还需要对孩子的阅读能力进行指导,学校的课内阅读有老师帮忙,那课外阅读就需要家长亲力亲为了。课外阅读的指导首先是保持热情,保护兴趣;其次是我们给孩子的书是否有足够的魅力;然后才是方法和技巧。
现在的家长都很注重对孩子阅读能力的培养,除了让孩子接受学校课本的知识外,还会给孩子买一些课外读物。但是,虽说是课外读物,大部分家长也是买一些和学习相关的书籍,让孩子抵触阅读。其实,家长大可不必这样,尤其是对于二年级的小学生,家长可以放心选一些有乐趣的书籍,先让孩子喜欢上阅读。
中小学阶段,尤其是小学阶段是孩子的良好习惯形成的关键期,同时也是孩子各项能力的发展黄金期,其中最为重要的就是学习能力的发展,这种看似复杂的学习能力,却可以通过一种能力的发展培养去习得,这种能力就是“阅读能力”。而培养孩子的阅读能力,就要让孩子多读书才好。
教材只能提供少量的课文,光是教课文、读课文,不拓展阅读量,怎么用力,语文素养也不可能真正提升上去。孩子的阅读量远远不够,离语文考试要求还很遥远。所以,家长要增加孩子的课外阅读量,帮助孩子提高语文素养。
让小学生喜欢上读书,家长可以告诉孩子:读书并不是一件复杂的事儿,就像我们吃饭一样,每天都要吃。那书每天都要看,让书成为我们生活的一部分,让读书习惯生根于我们心底,在不久的,未来你一定会遇见最美的自己。