强扭的瓜不甜,所以当孩子厌学情绪严重的时候,家长先不要过多的要求孩子学习进步,先让孩子离开学习环境一段时间,缓解好情绪再重新进入学习状态。而舒缓情绪不是单靠孩子自己,如果孩子真的能自己调整好自己的情绪,就不会出现厌学情绪了,所以,这是需要家长的帮助的。
初中孩子厌学情绪严重怎么疏导?
1、家长要根据孩子成长的规律,根据孩子的学习情况、思维特点、兴趣倾向降低“高期望值”。此外,家长要为孩子创设个轻松的学习环境,让孩子精神放松地学习。
2、做好孩子的心理教育工作,厌学的学生存在各种困难和问题,针对学生的问题,家长需及时解决学生出现的困难和问题,如因学习成绩不好出现的自卑、与同学交往不顺畅等,使孩子顺利地解决自身的问题,把注意力集中在学习上。
3、平等对话。学习中必然会遇到很多困难,孩子退却的时候,如何与之沟通,家长的姿态很重要。逼迫或是平等对话,效果完全不一样。前者会激发孩子的逆反,从而对学习更感到厌烦。而后者孩子感受到尊重,会尝试着与家长一起解决学习中的困难。
4、以身作则。希望孩子爱学习,家长要率先垂范,做一个终身学习的人。从事文化类工作的人,可以陪孩子读书;从事其它行业的人,同样可以业余时间加强理论的学习。学什么不重要,重要的是用不断进取的精神影响孩子。如果家长能做到这一点,不但对孩子起到榜样的作用,自己也受益终生。
5、帮助他们提升自信。对于生理上没有优势的孩子,要多去发现他们的闪光点,及时鼓励,以提高他们的自信,从而激发学习兴趣。
6、制定合理目标。为智力不同的孩子制定不同的目标,理解他们为什么不能达到预期。如果孩子的学习动机已经受损,就要尝试降低要求,力求让他们也能体会到成功的喜悦。
7、为孩子创造成功的机会,让孩子体验到成功的喜悦。心理学研究表明,个人如果长期丧失成就感,就会对某事物失去兴趣。学习也不例外。
8、寻找科学的学习方法。协助不同性格心理的孩子寻找科学的学习方法。比如,面对一项任务,是选择先易后难,还是选择先难后易?乐观开朗自信心强的孩子,希望迅速启动工作,尽快完成任务,多选择先易后难。反之,悲观内向缺乏自信的孩子,他们在完成任务的过程中,能量衰减很快,容易丧失信心,就应指导他们先完成困难的任务,然后放手让他们自主完成容易的任务,以帮助建立自信。
9、家庭和谐。充满爱的家庭,更能培养孩子健全的人格,对家长美好的期许,更可能产生积极的回应。同时,和谐的家庭氛围中,孩子学习也不容易受到干扰。
为人父母,都希望自己的孩子有出息,学业有成,竭尽全力地满足孩子的种种需求。但大多数的孩子却不怎么领情,不爱读书求进步,只爱看电视和玩游戏。父母要知道,孩子容易被外界事物所吸引,无法静心读书,这是相当正常的现象。因为人都是有好奇心的,再加上孩子本身的自制力就不如大人,所以更容易被新鲜、好玩的事物所吸引,流连忘返。那么,孩子厌学情绪严重怎么办呢?
孩子厌学情绪严重怎么办:
第一,把关口前移,越早越好。厌学并非偶然,年龄的增大是一个重要原因,不能等到孩子长大了再想到梳理和引导。这个可以关口前移到0~3岁,不是让孩子从这个年龄读书学习,而是培养孩子翻书的手腕力量、摸书的手感和闻到纸墨的香味,3~6岁可以强化,小学一年级着力培养孩子学习的习惯。
第二,用兴趣引导,越多越好。学习习惯需要用兴趣引导,从幼儿园开始注重孩子一专多能的兴趣爱好,家长不要奢求成名成家,而要关注孩子产生兴趣的过程,重要的是把孩子从没有兴趣到产生兴趣的艰辛历程记录下来,让孩子在进步的快乐中回味进步的体验,继而在感性上加深对学习的理解和感悟。
第三,抓过程管理,越柔越好。孩子从上一年级开始加强学习管理可以说家长们绝大多数都很重视,但由于方法不同,结果也大相径庭。有的家长方法生硬,一副柔不足刚有余的姿态,孩子反感内心抵触,学习疲于应付,越来越讨厌学习;有的却家长把孩子当兄弟、当姐妹、当朋友、当老师,孩子发自内心地和父母建立了学习共同体,这样形成的好学能量越来越强,挡也挡不住。
第四,无论让孩子学什么、做什么,父母都要创造条件让他们获得成功,同时给予肯定和鼓励,进一步满足他们的成就感,切不可提出过分要求,使他们屡遭挫折。虽然从某种意义上来讲,挫折可以磨练意志,培养不屈不挠的精神,但孩子的感情毕竟是脆弱的,即使热情再高,屡次受挫也会渐渐消沉下去。
第五,实际上,现在的家庭教育,大都为“分数教育”。父母对待孩子的分数带有明显的情绪变化:成绩好,父母就乐开了花;成绩差,父母就冷眼相对。这让孩子感到父母关心的不是自己,而是成绩,从而影响孩子自主学习的能力,失去学习的目标,甚至会在父母这种潜意识的影响下变得功利、自私、不诚实。学习的意义被扭曲成了以分数为导向,这是导致孩子厌学的一个重要原因。
第六,父母要关心和了解自家孩子的情况,提出合理目标,切勿要求过高。如果目标和期望过高,孩子就算努力了也达不到,只能给孩子带来一次次失败的打击,使孩子产生一次比一次更大的精神压力和自卑心理,用不了多久,孩子就会失去学习的动力。如果目标和期望在合理范围内,就能使孩子在一次次的成功中,体会到学习的乐趣,产生进一步学习的动力。
高三是非常关键的学年,即将到了高考,很多孩子会不约而同的出现厌学的情绪,厌学严重的,可能会影响孩子的学习状态,甚至是使孩子辍学,这是非常不好的一件事情,所以,请家长们多关注孩子的情绪,尽快帮助孩子缓解不良情绪。
高三厌学情绪特别严重怎么办?
1、要时常与孩子沟通
高中生学业最繁忙,心理压力大,家长如果疏于与孩子沟通,会忽略学生产生厌学感的心理问题。家长可以在孩子放学后问问孩子一天都学习了什么,有什么收获。发现孩子心情低落一定要第一时间询问,告诉孩子碰到烦心事要给父母说,父母会和他一起解决,共渡难关。
2、要鼓励高中生进行自我激励
如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策,他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示,经常对自己说一句激励的话,如“我一定能成功”。最后是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生厌学,重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。
3、指导高中生学习方法
在辅导孩子时,不要代替孩子学习,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法,如教孩子如何去查工具书,如何获得自己想要的资料等。如果高三孩子在学习过程中不会选择重要的内容,家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章,让他把长文章缩写成短文章,缩写的过程既体现了孩子对知识的理解,又能体现孩子的创造性。
4、要让高中生体验到成功的快乐
高三孩子很在意别人对自己的评价,他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨,他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐,也就不去努力了。
5、帮助考生指定目标计划
考生对整个高三备考要有规划,短时间学习内容要有计划。结合实际,根据学校备考安排,科学合理的制定计划。这样做的好处是让备考不至于盲目,显得有条不紊。
6、带着考生参加体育锻炼
体育运动特别是团体运动可以培养人乐观向上的精神,帮助从消极情绪中走出来。家长要引导孩子适当放松自己。有时候产生厌学情绪可能是孩子给自己的压力太大了,结果适得其反。要让孩子学会适当放松自己,学习之余给自己安排些文娱活动,做到劳逸结合。
高三厌学情绪特别严重的原因有哪些?
1、学习压力过大
高三的学习任务非常繁重,每天都要面对大量的作业和考试。有些学生可能会觉得压力太大,无法承受。长时间的压力会导致他们产生疲劳感和焦虑感,从而产生厌学情绪。
2、学习方法不当
高三的学习方法非常重要,如果没有正确的学习方法,就很难取得好成绩。但是,有些学生可能没有找到适合自己的学习方法,或者没有坚持使用这种方法。这样一来,就会感到很无助和沮丧,从而产生厌学情绪。
3、缺乏动力和目标
高三是一个重要的阶段,但也是非常短暂的一段时间。如果学生没有明确的目标和动力,很容易就会失去前进的动力。这种情况下,他们可能会感到迷茫和无助,从而产生厌学情绪。
其实很多孩子不懂学习是一件持续终生的事情,高中只是一个阶段,怎么能因为一点点小困难就放弃了!所以,当孩子想要放弃的时候,家长就要拿出一些真实案例,给孩子树立一些榜样,让孩子知道只有坚持才会胜利,只有不断克服困难,才会到达顶峰。
高二厌学情绪特别严重怎么办?
1、了解孩子为什么厌学
高二孩子厌学呢,家长要先了解孩子的厌学的原因,但孩子不想上学的原因是多种多样的,家长不能靠自己的猜测就下定论,孩子一般都心思单纯,如果家长能把孩子当成朋友去交谈、出谋划策,相信孩子会很愿意分享自己遇到的困难,所以家长最好帮孩子一起解决问题。
2、适当地改变教育方式
家长在孩子出现厌学问题时,要先一一进行排除,如果存在这种诱导式教育,就要抓紧时间进行改变,如果不存在,也要适当的进行调整,因为孩子也在成长,一成不变的教育只会让孩子厌烦。
3、告诉孩子学习的目的以及重要性
父母为什么送孩子读书,其中的目的你比孩子更加清楚,可孩子不买你的账,他们只是活在当下,并没有想得那么长远。所以说,你可以告诉孩子学习的重要性,目的是什么,如果在条件允许的情况下可以适当的让孩子去体验生活,从中让孩子明白学习的重要性。
4、激发孩子的探索兴趣
很多家长在孩子上高中之后就让孩子停止自己的兴趣班了,生怕兴趣班的时间会影响到孩子的学业,其实大可不必如此。激发孩子的学习兴趣,可与孩子特长结合起来。有特长的孩子,他的学习一般也不错,因为它们可以相互影响,由于有特长、有兴趣,他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励,他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来,从而相得益彰。
5、帮助孩子提高学习能力
很多厌学的孩子一般都是由于学习跟不上,而经常受到老师的批评,家长的责怪以及同学们的轻视。因此,家长应该及时想办法,辅导学生的学习,工作忙和有条件的可请家教,只有孩子学习提高了,才会使他们变得自信起来,那么学习的兴趣自然而然就会产生。
6、帮助孩子树立自我激励的目标
让孩子经常进行自我激励。让孩子能够学会自我暗示,摆脱消极情绪,避免厌学情况产生。
高二厌学情绪特别严重的原因有哪些?
1、学生对学习认识上的偏差
对发现知识、了解知识、掌握和运用知识的难度估计不足或认识不深,以为轻而易举,结果一旦遇到困难便知难而退。缺乏对学习难度充分认识的心理准备,由此滋生厌学情绪。
2、抗挫能力低下
不少学生对考试成绩的高低缺乏正常心态,常因一次失误而一蹶不振,失去信心、失去动力,缺乏屡败屡战的抗挫能力和锲而不舍的精神,由此而生厌学情绪。
3、家长期望值太高
当前的高中学生的家长们无不望子成龙、望女成凤,对于子女提出不切实际的期望目标,致使不少学生“跳起来也摘不到桃子”,甚至“搭起梯子也摘不到桃子”,久而久之,难免不灰心气馁,产生厌学情绪,甚而逃避或放弃。
事出必有因,孩子厌学情绪严重,作为家长要先找到事情的根源,是学习挫败还是同学欺凌,或者受到老师的侮辱,帮助孩子找到问题症结所在,必要时请老师帮忙。同时,家长一定要多给予孩子关爱,从生活上,心理上。
厌学情绪严重不想去学校怎么办
1、和孩子沟通和交流,找到孩子厌学的主要原因,积极去解决,比如有的孩子因为学习的目标设定的过于高,有可能会出现过于困难,尤其是很难完成这些学习目标。也有些人是因为同学关系不好引起的厌学情绪,这些原因都应该积极的去解决。
2、给孩子适当的放松,不能够让孩子学习任务过于沉重,从而总是得不到很好的休息,而是要让孩子学会劳逸结合。尤其是学习比较累的时候,带孩子出去玩一玩,陪伴孩子,和朋友聊天,或者带孩子看看电影,听听音乐,让孩子能有非常好的休息。
3、多给孩子包容和鼓励,耐心的给孩子解释上学的必要性,然后让孩子能够从心底里接受学习,努力完成自己的学习任务。
4、以鼓励为主,切不可动不动拿别人家的孩子来做比较,这样会严重损伤孩子的自信心和自尊心。
5、家长永远是孩子最好的老师,所以要想孩子爱上学习,作为家长更应该以身作则,起到带头作用。
6、尝试让孩子参加一些有趣的活动,让他们了解学习对他们也是有益的。
7、及时和老师或班主任取得联系,了解孩子在校表现,问一下孩子在学校的最近表现,不去学校的原因,配合老师一块解决孩子不去学校的问题。
8、让孩子尝试寻找学习中的乐趣和意义,明确自己的学习目标,并寻求与他人的交流和支持,慢慢地调整好学习状态,不放弃学业,为未来的发展打好基础。
初三的孩子面临中考,又正值青春期,,很容易在心理上感到疲惫和困惑。这时候,作为家长,首先要调整好自己的心态,积极与老师,孩子沟通。给予孩子足够的关爱、理解和支持,并采取相应的措施来进行干预,让孩子能够重新对学习产生兴趣和热情。
初三厌学情绪特别严重怎么办
1、查找原因。孩子厌学的原因可能很多,例如对学科内容不感兴趣或者压力太大等。对症下药,只有找到原因才能解决问题。
2、营造温馨的家庭氛围。家庭氛围对孩子情绪的影响是不可忽视的,家长应该调整家庭氛围,在家里创造轻松愉快的气氛,减少焦虑和紧张的情绪。可以通过与孩子聊天、开展一些娱乐活动等方式来缓解孩子的负面情绪。
3、支持并关注孩子。家长需要给予孩子足够的支持和鼓励,帮助他们建立正确的学习态度和信心,看到学习的积极成果。同时也要关注孩子的心理变化,及时发现问题并与孩子进行交流。
4、培养兴趣爱好。让孩子参加自己喜欢的活动,如音乐、体育、艺术等课外兴趣班,这样能够帮助他们放松身心、释放压力。同时也能让他们更好地发掘自己的才能和爱好。
5、建立合理学习计划。制定合理科学的学习计划,让孩子把握好时间节奏,确定优先完成任务的事项,避免焦虑和拖延症等不良情绪的产生。
6、尝试多角度了解孩子的学习情况,例如和孩子沟通交流、和老师协商、找专业辅导等,协助孩子制定好适合自己的学习计划。
7、帮助孩子树立正确的学习观念和态度,家长和孩子都要明确学习的意义和目的,建立正确的学习动机,才能从根本上改变厌学的状况。
8、了解孩子的兴趣和优势所在,鼓励并支持他们发展。同时,与孩子进行沟通,了解他们的学习压力和问题,提供适当的帮助和建议。
9、注意孩子的身心健康,保证他们有足够的睡眠和休息时间,避免过度压力导致的身体不适。
10、与学校老师配合,形成老师和家长的双重引导,让孩子找出解决的方式,给予配合。
初三孩子出现严重厌学的原因:
首先,课业负担。到了初三,因为基础的不扎实,学起来有压力,男生大数不喜欢英语,女生怕数学。每一次月考,到后期每一次月考,对于基础薄弱的学生来说就是一种煎熬。久而久之,畏难情绪就出现了,慢慢地就不想读了。
其次,网络的诱感。但凡沉迷于游戏的孩子,不想读的想法时时存在,虚拟的世界,网游的快乐无法自拔,不想学了也就不想学了。
最后,缺少温暖。或许从小就是留守儿童或离异家庭,低保人员,或者自身性格内向,缺少关爱,对学习也无所谓,过一天算一天。初中缺钱而不读的此例应该不多,只要愿意读,是可以坚持下去的。
孩子读了初中,随之而来的也到了人生中的叛逆期之一,再加上学习压力大,出现厌学情绪也是正常现象。这时候,作为家长一定要懂得:该管的管,不该管的我们一定管住自己,能让孩子做决定的绝不多管。我们只要保证什么事情我们都了如指掌,不偏离正轨,绕点远道不怕,只要没有实质性的错误就好!让孩子经历一些该经历的是他们一生的财富!
初中生有厌学情绪该怎么办
1、冷静对待,接纳孩子的现状。既然孩子出现了这种情况,我们着急也是没有用的,所以我们要做的就是冷静下来,这样才能找到解决问题的真正的方法。
2、和孩子进行沟通。当孩子不在抵触你的时候,你可以尝试着和孩子进行沟通,但是千万不要伤孩子的自尊,也不要对孩子有太过分的要求。
3、对孩子不能发脾气,要心平气和。对于初二的孩子来说,他们的思想有了自己的思想和主见,他们不喜欢大人过多干涉自己的事情,所以和这样的孩子说话一定要心平气和讲究方法。
4、给孩子一定的自由空间。孩子的叛逆大多是因为教育不得当造成的,家长总是把所有的时间都让孩子用来学习,使得孩子不能自由的呼吸,不能有自己的空间,所以他们感到了厌烦。
5、培养孩子学习兴趣。要尽量创造条件,让孩子参与各种其感兴趣的学习活动,并从中品味到学习的成功感和趣味感。我们可以带孩子到外面参加短暂到旅游,也可以加强跟孩子沟通,只要是能树立孩子自信,激发孩子兴趣都是应该的。
6、减少给孩子的压力。要知道现在的教育制度已经给孩子们很多的压力了,家长不应该再给了,对孩子的要求是学校的作业必须无折扣的完成,其余时间自由安排,他可以看书,他也很有兴趣涂鸦爬格子,那就自己安排好就可以了,给他自由。
7、与老师交谈。作为家长,这个时候应主动找老师交谈,把自己所了解的情况也讲给老师听,因为老师可能还不知道孩子忧虑的原因。老师知道后,三方一起讨论,共同寻找解决问题的办法。一个关心、体贴的好老师对孩子是非常有帮助的,所以你应毫不犹豫地在老师面前多为自己的孩子争取一点特殊关照,这可使你的孩子顺利度过难关。
8、必要的时候,可以考虑休学一段按时间让孩子体验打工的累,或者借用寒暑假打工赚钱体验生活的艰辛。
初中生有厌学情绪的原因有哪些?
①、缺乏学习目标。不知道他为什么要学习?孩子的学习是被动的,一是家长要求孩子要去学习,二是看到大家都要去学习,只能随大流 孩子学习的内驱力差。
②、信心不足:小学阶段没有养成吃苦、勤奋努力学习的习惯,到了初中面临中考,孩子学业竞争压力山大,老师家长都无比重视,不努力不行啊,看到自己现在学业落后,信心不足,产生厌学情绪。
③、心里抵触:小学阶段的课程相对少,作业比较简单,孩子可以比较容易的完成,就有自己玩耍的时间;初中的课程比较多,难度较大,作业量大,把孩子原来玩耍的时间都挤压了,孩子心理大大抵触,厌学情绪就上来了。
④、曾经有过痛苦体验。在小学阶段学习过程中,家长或者老师对孩子的鼓励和支持不够,孩子在学习中都是痛苦体验,现在初中了,自我意识觉醒了,就想反抗。
⑤、伙伴影响。初中阶段,孩子的伙伴对孩子的影响很大,有可能孩子的某个伙伴负能量太多,厌学情绪会互相感染
⑥、其他因素:这些分析不一定全面,可能还有其他因素,家长要好好了解孩子的状况,家庭教育是根,是内因,要重点分析。