孩子被孤立了怎么开导

在孩子的成长过程中，爸爸妈妈总是会担心孩子出现这样那样的问题，尤其是孩子上了学以后，更是担心，孩子会不会受欺负，在学校和小朋友相处的愉快不愉快。如果孩子在学校被孤立了可是一件很严重的事情，孩子被孤立了怎么开导呢？

孩子被孤立了怎么开导

1.教孩子换位思考

我们可以先让孩子想想，为什么小朋友们会不愿意跟他玩呢？如果孩子一时想不出原因，我们不妨提供几个可能性的选项，让孩子试图“对号入座”，看看具体符合哪一种情况。

比如，是不是小朋友们之前已经建立了很牢固的友谊，宝宝作为一个初来乍到的转学生，因为和大家接触的时间太少，彼此的了解不够深入，所以一时半会没办法融入他们的圈子呢？

2.鼓励孩子坦诚沟通、独立解决

高中的学生已经不再懵懂，这个时候的学生变得成熟了，成了小大人了。有很多的学生在高中的时候遇到过被学生孤立的情况，有时候是因为这个学生长相好，有时候是因为学习好，有时候是因为这个学生自己的品行不行吗，也有的是这个学生的性格孤僻等等这样的的情况其实是很多的。那么，面对高中孩子被孤立怎么开导呢？

高中孩子被孤立的原因

孩子被孤立一定有原因，据我猜测，可能有以下原因：

第一，性格原因，本身性格内向，不善于与人交流，别人无法接近，慢慢就被孤立了。

第二，习惯原因，某些生活习惯让别人难以接受，比如，不爱干净，整天汗味很大等等。

第三，处事态度原因，在处理事情时的态度和方式与众不同，别人喜欢的东西，他偏偏讨厌，自私自利，爱慕虚荣，不懂得谦让或合作等等，被大多数同学鄙视。

很多孩子在成长的过程中，都有可能会遇到被孤立的情况，当孩子们遇到这种情况时，难免会有些不知所措，如果家长没有引导好的话，孩子很有可能会形成心理阴影。孩子被朋友孤立后，家长应该如何开导孩子？

当孩子被孤立家长怎么开导

可以找孩子聊一下，了解孩子的结点在哪里。究竟是被孤立的感觉不好，还是跟哪个小朋友闹矛盾了，一被孤立一定心情不好，所以家长首先要帮助孩子寻找疏解压力和不悦的管道，不要将负面情绪积压在心里。

其次，不要过分强调“被孤立”这件事，要轻描淡写一些，告诉孩子这个是成长过程中每个人都会遇到的，是个普遍问题，减轻孩子的心理负担。

第三，可以向老师侧面了解孩子平时在学校的状态以及和同学们之间的关系。

第四，鼓励孩子向跟大家主动表达自己想加入一起玩的想法。如果被拒绝也不要担心，更不要去讨好。因为真正的朋友不是卑躬屈膝，献媚讨好来的。

每个人都有一定的社交需求，当孩子进入学校之后，这种社交的需求也在逐渐的增多。因为孩子们要开始集体生活，与其他小朋友的交往明显的增多，而在这种交往中他们的社交需求也在逐渐被满足。但是，有的孩子性格可能比较内向，所以融入不进小伙伴。遇到这种情况家长也不用着急，不妨试试下面的方法。

孩子被孤立了怎么办？

1、学会反思自己

生活中，我们会发现部分孩子总认为千错万错都是别人的错，俨然一副推卸责任的样子。而这样的孩子，往往是得不到别人真诚相待的，因为一旦接触时间长了，别人看透了你之后，就会刻意远离你。所以遇到被孤立家长可以帮孩子先从孩子自己身上找一下原因，积极做出改变。如果不是孩子自身的原因要及时安抚、引导孩子。

2、找到原因

接纳孩子的感受，帮助孩子平静下来之后，就要和孩子一起分析被孤立的原因，一起商量解决方案。如果是因为优秀而被别人嫉妒导致被孤立，首先要肯定孩子的优秀和独特，同时告诉孩子集体是一个复杂的大家庭，锋芒毕露的同时也要考虑其他人的感受，可以适当低调一点；如果是因为孩子内向、胆小、不合群而被孤立，就要想办法培养孩子的自信心，鼓励他大胆地和小朋友交流。

发现孩子被孤立怎么办？

1、自我调整

接纳孩子的感受，帮助孩子平静下来之后，就要和孩子一起分析被孤立的原因，并且和孩子一起商量解决方案：如果是因为优秀而被别人嫉妒而导致被孤立，首先要肯定孩子的优秀和独特，同时告诉孩子集体是一个复杂的大家庭，自己锋芒毕露的同时也要考虑其他人的感受，有时可以适当低调一点；培养孩子的自信心，鼓励大胆和同学交流。

2、接纳感受

孩子被孤立，在集体中感到不开心，正常的亲子关系中，孩子一定会向父母倾诉的，家长不要上来就给孩子贴标签：还不是因为你内向、还不是因为你不合群。而是要认同和接纳孩子伤心的感受，这也就是“共情”的体现。同时要坚定的让孩子体会到，家长一定会帮助走出困境。

3、教孩子换位思考

"孩子在班里被同学孤立"是正常中的特殊现象，因为人是"情感动物"不免有偏执，而孩子更是性格异常脾气不能自控，"融合为一"要适宜磨合。那么，如果孩子被孤立家长怎么做呢？

孩子被孤立家长怎么做

（一）倾听孩子，安抚情绪

当孩子被孤立时，一定会产生挫败的情绪，例如愤怒、悲伤和担心。家长要多关注孩子的微妙变化，一旦发现孩子的表现有些不对劲时要耐心询问孩子。当孩子向家长倾诉时，家长先不要妄下结论，将原因简单地归结为都是孩子的问题或者都是他人的问题。

例如“是你太害羞了，你要大方一点”，或者“他们太差劲了，居然这样对你”。前者给孩子贴标签，让孩子陷入更无助的境地，后者则是寻找替罪羊的情绪处理方式，让孩子越发地以自我为中心，推卸责任。因此，对于家长来说，首先要认同和接纳孩子的情绪，例如“他们这样做，你一定很生气和难过”。让孩子感受到家长的理解，进而才会向父母袒露更多的情节。

（二）客观全面地了解情况

从孩子进入幼儿园开始，其实就已经开启了社交生活。孩子的想法很简单，先入为主的个人感受更强烈，一旦“不喜欢”“看不惯”“瞧不上”某个人，就会把这种情绪通过各种途径表达出来。那么，如果一年级孩子被孤立怎么办呢？

一年级孩子被孤立怎么办

1、先倾听

孩子被孤立，并不是孩子一个人的行为，而是身边的人对待孩子的结果。所以我们需要找到身边人为什么用这种方式对待孩子。

孩子之间究竟发生了什么，最后得到了这个结果？因此，我们得先找出原因，找出为什么孩子会被孤立，有可能只是伙伴之间的一个误会，这个过程需要让孩子诉说，从孩子的角度上思考问题。

2、再分析