2到3岁幼儿书籍排行榜

2到3岁的幼儿，不再撕书、咬书，把书当成玩具搬来搬去，他已经开始享受阅读的乐趣了。还有就是，阅读是对幼儿的启蒙的一种方式。所以，家长为这个年龄段的孩子买一些图书是有必要的，可能这个阶段孩子并不能安静的去阅读，家长陪孩子进行亲子阅读也不是不可以。

2到3岁幼儿书籍排行榜

1、《不一样的卡梅拉》

很多学前老师都会推荐。这套书讲述了亨·卡蜜拉和她的儿子、女儿卡米里多和卡门的冒险故事。两个故事既独立又连贯，每个故事里都会出现一个全新的人物，其中包含了大量的知识。而且故事很有想象力，情节引人入胜，很受小朋友欢迎。故事背后的哲理富有教育意义，是一本非常适合亲子互动的睡前读物。

2、《淘气宝宝》系列

这本书是日本著名童话作家角野荣子写的，是日本画家佐佐木洋子画的。画面特别精致可爱，充满童趣，很多细节都很温馨。而且画面饱满，特别适合这个阶段孩子的视觉喜好。

这套书还考虑到了整体环境和大自然的变化，可以启发孩子的心智和想象力。故事也很可爱有趣。很多幼稚的东西都描写得充满了快乐和自由，都是围绕着生活中的小细节展开的，很受孩子们的欢迎。

3、《猜猜我有多爱你》

特别适合幼儿和父母一起观看的睡前亲子读物。书的故事不多，但充满了爱和亲情，很有教育意义。经过几次简短的交谈，爱就会体现出来，让孩子感受到其中的乐趣。整部作品充满了爱和快乐童趣的氛围，以及善良可爱的小兔子形象，两只小兔子相互竞争的故事结构和充满新意的细节设计，都特别吸引孩子不断阅读的欲望。

4、《噼里啪啦》系列

日本画家佐佐木洋子编绘了七卷，描绘了儿童刷牙、洗澡、玩耍、吃零食等时遇到的问题。这些都是孩子人生最初的基本认知。书中的平面设计非常漂亮，富有想象力。

特别是书中采用了一些局部折叠的方式，将玩耍和阅读结合起来，这样可以吸引孩子在阅读时打开折叠的地方，让他们看到画面里面是什么，符合这个阶段孩子的阅读心理。此外，图片中还会时不时出现一些简单的解谜题，引导孩子寻找答案，对孩子的立体思维会有很大的帮助。

5、《阿罗有支彩色笔》

故事是这样的，在美国，有一个小男孩，Arrow，在他的狂野世界里，用彩笔画出了他无数的梦想。阿罗为所欲为，阿罗如愿以偿。阿罗在他的世界里一遍又一遍的涂抹着自己的故事。

6、《青蛙费洛洛》系列

是儿童心灵成长的绘本之一，《青蛙成长的故事——通过学习克服困难，为处于性格形成关键期的孩子准备的心理自助礼物》。

生活中有时候会遇到意想不到的困难——就像青蛙和熊被困在自己挖的洞里一样！这时候你要做的就是勇敢面对困难，努力寻找解决问题的方法。

7、《花格子大象艾玛》

所有的大象都是灰色的，但是在大卫·麦基的童话里，有一只大象带着彩色的格子。他的名字叫艾玛。艾玛和其他大象不一样。他太特别了，他身上发生了太多有趣的故事。在这些故事中，他认识了很多好朋友，他也和他们一起慢慢长大。

这套书里的图片色彩非常丰富，图片非常可爱。连大象的表情都很生动。孩子可以自己理解很多情节。

8、《我不知道我是谁》

这是一本让孩子在笑声中获得无畏勇气的书，获得了欧洲文学最佳绘本奖。书中讲述了一只叫大力B的兔子不知道自己是谁的故事。猜猜是只松鼠？它是一头大象吗？……我最终不知道自己是谁。整个故事，这只可爱的大理B兔，真的能适应不同的生活状态，不局限于一种模式，愿意尝试。

故事特别简单，语言生动有趣，画面简单舒服。听的时候，宝宝经常会跟着一起笑，甚至会模仿里面的句子。是一本经常适合睡前阅读的亲子互动书。

9、《小玻系列翻翻书》

小玻系列以一只名叫肖波的天真顽皮的小狗为主角，根据儿童生活选取主题，演绎温馨可爱的家庭生活和精彩有趣的故事，让孩子们在兴奋、愉悦、放松中发展灵性，发现事实，熟悉生活，快乐成长。

10、《我的感觉系列》

这套书是针对2到3岁儿童的情绪管理绘本。这本书描述了经常发生在孩子身上的七种情绪。用精美的画面和通俗易懂的故事，展示了各种情绪的表现特点和相应的处理方式，让孩子生动地掌握调节情绪的可行方法。

幼儿最快识字方法

游戏是幼儿的天性。幼儿通过游戏来认识世界，通过游戏来体验和收获生活经验，同时游戏可以帮助我们教给孩子更多的汉字。

要想让一个2到3岁的孩子快速的去认识汉字，并会书写汉字，我们就要从孩子熟悉的生活环境里的汉字开始学起，在我们和孩子游戏中学习认识汉字。这就要家里要有学汉字的工具和书籍，家长可以准备一些笔墨纸砚，绘画笔，白板等书写工具，让孩子尽情的去书写和绘画。

我们还要多购买一些儿童绘画本，故事本等儿童读物，尽可能购买一些图大又多，字大又少的儿童读物，家长可以用这些书籍和孩子一起学习，家长尽量运用探究的学习方式，提问的方式，创设场景，尽量让孩子来体验，来思考，去回答，也尽可能的让孩子来说话，在学习体验的过程中，家长要有意识的去告诉孩子一些笔画结构简单的字，引导孩子怎么去书写？以此来培养孩子学习书籍中汉字的意识。

在日常生活中，我们也要有意识的教给孩子一些简单的汉字。比如孩子特别喜欢某种事物，我们可以告诉孩子这种事物的名称、意义、来历及写法。在学习汉字的时候，我们可以从简单的象形字来学习，比如：日、月、水、火、大、小、山、田、卜、木、禾、米等。还可以教给孩子一些数量词，比如：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十等。

在学习的过程中，家长可以先从最简单的汉字学起，一次递加。比如：学习“木”字的关联字时，我们先从学“木”入手，再学本，再学禾，再学米等汉字，通过一次次递增的方式来学习其它的汉字千里之行，始于足下，就让我们从生活中简单的汉字开始教给孩子吧。