相信每个人小时候都有过粗心大意的时候,有时候还会用这个当借口,其实对于现在的孩子也一样,粗心不是改不了的,家长不要给孩子一个这样的标签,让孩子当借口。正确的做法应该是,教导孩子对待每件事,每道题都能认真对待,心态很重要,用心了才能提高准确率。
孩子做题粗心大意要怎么纠正?
1、集中注意力
为了克服粗心大意的毛病,就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长,不管孩子是不是正在学习,都把电视机开着,或者自己打牌搓麻将,这些做法都会造成对儿童的干扰,使他们不能集中精力去学习,久而久之,儿童便开始毛毛躁躁,养成“一心二用”的坏习惯。因此,家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。
2、加强对学习重要性的认识
当人们面对较难的问题时,心理上会比较重视,造成大脑思绪不易受到干扰,因而不易出现差错;反之,对较容易的问题心理上不太重视,思绪容易受干扰,因而较易出现差错。所以,重视任何问题,就不会马虎随便,掉以轻心,而且也能自觉地克服分心现象,从而有助于克服粗心大意的毛病。
有的孩子上学不是忘带书就是没拿笔,做事丢三落四,有时候还得给他送,考试和写作业的时候也总是犯一些低级错误,让家长十分的头疼。那么孩子做题粗心的问题怎么纠正?
孩子做题粗心的问题怎么纠正
1、家长要有耐心
因为孩子过去的基础较差,想要孩子一下子把学习搞好是不现实的,也是不可能的。因此,做父母的千万不能躁之过急,更不能因为孩子学习不好而指责孩子。
2、进行诚恳沟通
父母应该和孩子进行诚恳沟通,交谈时,父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度,表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时,父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训,给孩子以必要的信心和勇气。
生活中,很多家长会发现经常出门忘记带钥匙,其实孩子也和大人一样,也会有粗心的时候,特别是考试的时候,总会因为大意而丢分,那么,孩子做题总是粗心怎么纠正?
孩子做题总是粗心怎么纠正
1、让孩子慢慢适应
孩子上学后,发现做作业时粗心马虎,家长可以在孩子完成作业时间上做文章。家长可以灵活掌握一下,孩子每天完成作业用多长时间,检查纠错用多长时间。根据这个情况,可以进行估算,也就是要求孩子完成作业延后。目的就是让孩子慢下来,仔细认真去做,减少粗心马虎。
2、不要让孩子太过疲劳
当我们睡眠不足时,我们的大脑似乎不再能够控制我们的某些反应。这样就会导致孩子做作业时经常马虎出错。为什么很多人建议,孩子考试前两天要保证睡眠充足,其原因也是源于此。
很多家长发现孩子明明已经三年级了,正常来说也不小了,该懂的都懂了,可就是办事非常马虎,这可把家长愁坏了,那么,三年级孩子粗心马虎怎么纠正?
三年级孩子粗心马虎怎么纠正
1、多鼓励
中低年级的孩子,自主意识并不是很强,学习上往往比较被动。甚至出现旺季完成学习任务的情况。孩子每天从早到晚在学校好几个小时,回到家里以后,当然想放松休息一下。家长要多鼓励孩子,提醒孩子完成作业才能定定心心的去玩。
2、找到原因
如基础差就及时查缺补漏,若不认真,就帮助孩子制定一个作业计划,首先端正作业态度,然后拟定作业检查计划,每次完成作业,先自己检查,然后大人帮着检查,养成勤于检查,及时修改的作业习惯,慢慢自己自律了,这种马虎现象自然会有改变。
孩子已经上一年级了,可每次写作业或者考试总会出错,关键还是之前做过的习题,孩子在单独做的时候也会,那么,一年级孩子做题粗心马虎怎么办?
一年级孩子做题粗心马虎怎么办
1、多鼓励
对待一年级小朋友,不要给他带着粗心马虎的标签,更不要粗暴指责孩子不理想的成绩。没有学前的习惯养成,那就从一年级抓起,不放弃、多鼓励、讲方法,好孩子离不开好家长。
2、答题要讲究步骤化训练
一年级的课外作业题,在大人看实在太过于简单了,那么简单的题孩子应该教了就会。恰是你认为过于简单,才导致你们忽略了孩子本身不会发现答题的规律,更不会自己列出答题步骤的,而这些必须由家长来辅导完成训练。
很多家长表示孩子刚上二年级,做事情就特别的粗心,不管说了多少遍就是记不住,家长们也非常的着急,那么,小学二年级孩子做题粗心怎么办?
小学二年级孩子做题粗心怎么办
1、多让孩子练习
孩子在养成一种习惯的时候,是需要时间的。一般来说21天为一个周期。在这个过程中父母要给孩子重新搭建记忆。这种练习就是把一件事情拆成几个细小步骤,分细小步骤让孩子去练习。
2、慢慢引导孩子
家长或多或少会因为社会激烈的竞争,而变得急于求成,总希望孩子可以快快长大,在孩子粗心的问题上,导致粗心的原因很多:大到孩子第一次来到世界,她没有意识到;小到孩子的性格或者身边人或多或少的影响。因此我希望各位家长可以静下心,慢慢引导孩子,放宽心。
很多家长抱怨孩子刚上小学,每次做题都粗心大意,总是出错。这让家长很头疼,不知道应该怎么辅导,那么,孩子做题粗心不认真怎么办?
孩子做题粗心不认真怎么办
1、切记说教
不要用说教和罗嗦把孩子说皮了,但是可以感化孩子,例如,在儿童文学作品中,有不少是针对粗心的好作品,既风趣又有教育意义,让孩子在笑声中认识粗心不好,对粗心产生反感。
2、让孩子承担粗心的后果
为了让孩子痛感粗心不好,可运用“行为后果惩罚法”,让他尝尝自己粗心的苦果。例如,上学忘记什么了,决不替他弥补,让他因此而吃苦头,事后和他议论这件事,归罪于粗心,使他自己得出结论:以后可不能这样了。