这个时候的孩子是最难管教的时候,当我们稍微不注意,可能就激发家长与孩子之间的矛盾,我们要摆正心态,正确的去看待这个问题。
青春期叛逆的孩子怎么管教?
1,面对孩子突如其来的叛逆,家长必须冷静下来,好好观察孩子的日常,找出孩子变化的原因,不要以强硬的态度去面对孩子的反驳,这时候孩子就像紧绷的橡皮筋,你越是用力,他们就越是反弹,要摆正心态,不能以暴制暴,这是不可取的。
2,叛逆期的孩子大多是心理、性格上有一定问题的孩子。面对这类人,既不能操之过急,也不能一味迁就。一定要因势利导做沟通,反复抓、抓反复。原则问题不迁就,细小事情不放过,逐步让叛逆期的孩子知道自己的行为是否正确,是不是应该改一改。
3,孩子这个时期,生理上有不小的变化,导致行为上的波动,厌烦并拒绝家长以及老师的劝导,老师和家长要做到不指责,不叨叨,态度温和不暴躁,耐心说服,真正做到倾听孩子的心声,让孩子真正感受到老师和父母是在关心他,而不是在“管”他,愉快的度过青春叛逆期。
4,这个时期的孩子对事物,似懂非懂,又要装懂,家长和老师要有足够的耐心,说服教育孩子,不要以个人为中心,把任何事情都看淡,向往美好,正确处理好利与弊的关系,安全度过青春叛逆期。
5,给孩子充分的权利和多一些的自由空间,父母不要高高在上,要和孩子建立一种平等的关系,互相尊重,互相理解,多多沟通,适时的表扬孩子,激励孩子自信心,让孩子看到未来的希望,开心的,正常的度过青春叛逆期。
孩子到了叛逆期,说明他已经慢慢长大了。叛逆期的孩子,有强烈的要求别人承认他的承认感,他要获得控制别人的控制感和取得别人尊敬的成就感。那么,青春期叛逆期的孩子怎么管教比较好呢?
青春期叛逆期的孩子怎么管教比较好:
(1)拿出足够的耐心,改变一下自己,和孩子朋友式的交往,放弃高高在上的身份。
十多岁以后叛逆的孩子,由于从小对他(她)行为的忽视或不认可,孩子心理心很敏感的,你要与孩子深交,就要先从适当投其所好开始,无论对与错,然后抓住要害引导根治。比如孩子不学习,玩手机。星期天你让他(她)玩一天,晚饭后你问他玩的怎样,要不要继续,说明你为什么没管他,是让他(她)放松放松,睌上该学习一下了,问他(她)行不行,玩了一天,也该换换脑学习一下了。
(2)与孩子约定,彼此改变以前的言行和处事态度。
这确实很难,但为了孩子,值得拼一拼。你的改变,包括对孩子说话的语气,都在引导孩子改变,同时鼓励孩子认真地学习做事,就会有一定的时间玩或休息,这是不可置疑的。
(3)参与孩子的活动或策划。
爱拉帮结队的孩子,一般有一定组织能力(不一定去干坏事儿),你可帮他策划一次出游等,使他对你产生足够的信任,渐渐打消对你的逆反。
(4)父母给予孩子更多自主选择权。
当孩子能够自己做决定了,他们会觉得自己是被尊重的,于是心里会有成就感,就更愿意也更想和父母交流和分享。父母将也能帮助孩子解决问题,给出建议。
总之,孩子一生还有三次叛逆时期,这是很正常的,父母和孩子都要以平和的心态去对待,然后多多相信彼此,一起携手度过这段艰难岁月,共同迎来美好明天!
青春期孩子的身体快速成长,性机能快速成熟,这就使他们从心理上认为自己已经是成人了,但实际上缺乏生活经验,依旧不是很成熟,所以这时候的孩子心理会非常矛盾,以至于有时候做出一些反常叛逆的行为,家长可要科学引导呀。
孩子青春期叛逆期怎么管教最合适男孩?
1、关心孩子的心理变化
随着孩子的成长,他的心里在不断的成熟与变化,那么作为家长的我们,当孩子做错了事情要正确的引导,关心孩子的心理变化。面对孩子取得成绩的时候,给予鼓励的同时,了解孩子心里所想,培养正确的人生观、世界观、价值观。
2、要学会沟通
当家长发现孩子进入叛逆期的时候,诸多的变化让家长措手不及,那么这个时候家长就要学会正确的和孩子沟通。了解叛逆期的孩子他们最需要什么?此时他们最想要干什么?这些都是家长教育孩子的方法,但是家长在面对叛逆期的孩子做的最多的就是强制解决,这样只会加重孩子叛逆的心理。
3、掌握批评的分寸
面对叛逆期的孩子如果家长还在沿用之前的教育模式,不分场合和不注重方式的去批评教育孩子,孩子一犯错那么就把之前的错误全都翻出来,这样只会达到适得其反的效果。叛逆期的孩子他们的自尊心是很强的,家长当着外人的面去批评教育,会加重和孩子对立的情绪。
4、以身作则
“父母是孩子的一面镜子”,他们许多言行都是来自父母的投射,如果你看自家孩子一些不顺眼的行为,不妨想想自己平时是怎么做的,是否是因为孩子受到了影响。引导需要家长以身作则,需要家长通过言传身教去带动孩子,去潜移默化的影响孩子,这要将会比一味向孩子说教要管用得多。
5、平时多关注孩子的优点,多鼓励孩子
在这个阶段,男孩子出现叛逆通常也与男孩子本身缺乏自信心有关系,想要通过一些叛逆行为去证明自己,但是如果身边的家人多关注孩子的优点,平时多鼓励孩子,让孩子本身就有足够的自信,则一般就会减轻叛逆行为。
6、尝试尊重孩子的一些行为和想法
初中阶段的男孩子会有一些独立的想法或者是行为,有些想法和行为只是不符合父母的期望,但并不是逆反,只是孩子独立意识的表现,针对这种情况,家长应该尝试着去尊重孩子的这些表现,让孩子感受到尊重后,所谓的逆反心理,一般也会逐渐改善。
男孩子青春期叛逆期的心理特点:
1、性意识的全面觉醒
男孩进入青春期后,会随着生殖系统功能的成熟,逐渐对同龄女孩产生浓厚兴趣,最初可能表现为与女孩疏远,后逐渐愿意与女孩接触。对于自己钟情的对象,甚至可能出现一定的性冲动。
2、成人感的形成和独立意识日益增强
青春期男孩会渴望独立思考,不再盲目、顺从地相信成人的指导,渴望自己被视为“成人”,会尝试做一些之前没有做过的事情,希望得到成人的认可和尊重,有时会被家长认为叛逆。
3、闭锁性与开放性的矛盾
青春期的生理变化会使男孩出现情感上的波动,表现为渴望与他人交流、被他人理解,但又常常将秘密藏在心底,不愿意倾诉的矛盾冲突。
4、成就感与挫折感的矛盾
青春期男孩通常愿意表现成人式的果敢和能干,获得成功时有极强的优越感和成就感,一旦遇到失败又会产生自暴自弃的挫折感,从而使这两种情绪体验交替出现,易产生情绪问题。
很多人认为女孩子比男孩子乖巧,女孩子比男孩子懂事,女孩子自比男孩子更省心,更好管等等,恕我直言,这是传统观念里的认识,这是你身边没有一个叛逆非常厉害的女孩。面对叛逆期的女孩,只有真正了解叛逆期女孩的特征,知道她们的需求,懂她们的心,知她们的情,才能找到合理正确,科学有效的方式教育引导她们,帮她们走出叛逆期的迷茫。
女孩子青春期叛逆怎么管教最合适
1、营造和谐宽松的家庭氛围。叛逆期的女孩子,更需要一个属于自己的独立空间、私密空间。她们有自己的小心事,有自己的小情调,有自己的小想法,她们不想被父母这样控制和打扰,更不想被父母唠唠叨叨的没完没了的影响。所以,适当的放手也是一种教育,是一种更好的教育。特别对叛逆期女孩,适当的放手和适当的疏导,要比管教和控制有用的多。
2、家长与孩子的关系必须建立在信任、理解和无条件爱的基础上。作为家长,要无条件的去爱自己的孩子,包容自己的孩子,接受自己的孩子,关爱自己的孩子,理解自己的孩子,信任自己的孩子。只有这样,才能够化解很多很多打了死结的问题。
3、有爱就大声说出来,用仪式感来融化叛逆女孩的心。比如以前你可能给孩子过生日都比较简单,这一次你就充分的准备,大大的给孩子过一个生日,特意的布置一下房子,准备一下物品,准备一份较好的她心仪的生日礼物,并写上你们的祝福,约一些亲戚朋友来参加她的生日宴会,在生日宴会上不要再舍不得你的爱,真诚的向孩子表达你对她的爱,并主动和孩子去拥抱。
4、停止唠叨,强令和限制,保持情感上的正常交流。唠叨不是教育的方式,也不是打开叛逆孩子心灵的钥匙,唠叨只能加剧叛逆,把孩子从你身边越推越远。强令和限制无异于围追堵截,结果只能是突围和喷涌。因此上,家长要停止唠叨,停止限制,和孩子保持平等正常的交流才是更好的选择。
5、父母不要求全责备,要认真反思检讨自己。孩子再怎么叛逆她都还是孩子,都是你最亲爱的孩子。父母自身要深刻的反省和反思自己存在的问题,家庭环境和家庭教育存在的问题,并把这种反省和认识传达给孩子,让孩子从情感上慢慢接受你们。
6、尝试在非正式场合,以非正式谈话的形式沟通和交流。比如,一起去散步,一起去购物,一起去吃饭,在这些非正式场合,用聊天的形式,半开玩笑的形式和她们沟通可能会更顺畅,会自然而然的把一些道理讲给她们,使他们内心能够接受,更加能增进他们和父母之间的关系,尊敬他们和父母之间的亲近感。
女孩子青春期叛逆的现状及成因分析:
青春期的女孩更加敏感,冲动,容易情绪化。她们叛逆起来,发起飙来,一点都不逊色于男孩。男孩子能做的,敢做的,她们一样能做敢做,包括抽烟、酗酒、打架、赌博、外逃、上网、难以沟通、厌学、贪玩、早恋、暴力倾向,奢侈消费等等。
女孩子叛逆比男孩子更令家长操心,她不像男孩子那样,气急了打几下,骂几下,吼几声,过去了就过去了,男孩子也有这样的承受力。另外,男孩子也有性别上的优势,他们夜不归宿,家长至少不用担忧他们身体上受到诱骗和伤害。而女孩子不一样,家长比较担心的就是她们在外面会受到诱骗和伤害。
女孩子进入青春期以后,最突出的一个特点就是心理上有强烈的成人感。他们比男孩子更渴望独立,更渴望自由,更渴望平等交流和对话。更渴望和需要情感上的关注和关爱,特别是渴望异性的欣赏、关注和关爱。
由于性别原因,女孩子进入青春期以后出现叛逆,大多都是因为缺乏父亲的关注、关爱和亲近、信任、尊重、互动和真诚的交流。她们内心比男孩更渴望得到父爱,如果父亲的阳刚之爱缺失,就出现女孩子情感的无助和失落,心灵的空虚,烦躁,纠结,敏感,神经质。在这种心理需求下,她们就会把这种情感需求寄托在异性身上,因为在那里可以得到安全、依靠、交流、欣赏、关爱、体贴、理解、安慰、轻松和快乐。
叛逆期的女孩,情绪波动会比较大,阴晴不定,喜怒无常,有更多细微的情感波动和变化。她们渴望别人能够与自己平等自由对话,能够懂自己,能够有一个倾吐的对象,能够得到别人的安慰和支持,使自己的情感有寄托之处。
你是否发现你的孩子逮着机会就看手机、玩游戏?面对学习,你比孩子还着急,觉得使尽全力,但孩子怎么就是不喜欢学习?你的孩子会和你对着干吗?明明全是为他好,但孩子感受不到。你越不想让他干什么,他就一定要站在对立面,你除了生气别无选择?除了吃饭时间,你是否只能看见孩子关着的房门?孩子在想什么,你一无所知,和孩子上一次沟通是什么时候,你自己也说不清了,这都是叛逆期孩子会出现的情况,那么孩子青春期叛逆怎么管教最合适呢?
孩子青春期叛逆怎么管教最合适?
第一,要理解、接纳孩子。
孩子出现的一系列身心变化,孩子自己也是始料不及、难以控制的,此时特别需要父母的理解和接纳。千万不要看到孩子的某些变化,或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措,更不要打骂训斥,横加指责。否则,只会加剧孩子的逆反心理,增加与父母的隔阂。
第二,利用赞美,缩短心理距离。
每个孩子都希望得到父母的赞扬,家长一定不要吝啬自己的赞美。看孩子成绩单时,不要只盯着考得不好的科目,可先从优点看起。
第三,做孩子的朋友。
青春期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望独立,希望别人把他们当成大人,平等相待。这就要求家长要转变角色和教育观念,改变居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育。从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的发展和成长,努力成为孩子的良师益友。
据调查,90%以上的青少年有了苦恼后不是向父母和老师诉说,而是找朋友倾诉。那些顺利、平稳度过青春期的孩子,大多具有良好的家庭气氛与和谐的母子关系。
第四,给予孩子足够的空间。
孩子叛逆常常出现在个人领域,比如从来不叠被子,上厕所看手机……孩子觉得这些是自己的事情,但父母则认为孩子没有养成良好的生活习惯。
每个人都有自己的生活主导权,青春期是孩子探索主导权重要的阶段,家长要给予他们足够的空间。
第五,及时充电,不要落伍。
我们经常听到家长当着自己的孩子说,“现在的孩子真了不得,他们懂的我都不懂”、“我们思想落伍喽”。家长可能是无心,但向孩子传达的信息却是“你跟我说的我听不懂”。这滋长了孩子轻视家长的恶习,觉得与父母沟通是没有价值的。正确的做法是家长也要及时充电,带着兴趣去了解孩子的世界。
孩子青春期叛逆的原因有哪些?
1、思维能力的发展不成熟。
在认知发展的过程中,青少年思维的独立性和批判性等品质虽有一定程度的发展,但还很不成熟。加之社会经验不足,不懂得用历史的和辩证的观点看问题,认识上容易产生片面性,看问题易偏激,喜欢钻牛角尖,在论证不足的情况下,固执己见,走向极端。
2、好奇心的驱使。
青少年多数具有强烈的好奇心,受好奇心的驱使,他们喜欢新事物和新知识。
有些老师、家长禁止青少年做某事,却又不说明为什么不能做的理由,结果适得其反,使“不要吸烟”、“不要早恋”之类禁令达不到应有的预期效果;对于被禁止、批判的电影、文学作品、网络游戏却怀着极大兴趣去观看、查阅……“被禁的果子是甜的”,好奇心驱使青少年有时甘冒受惩罚的风险去尝也许并不甜的“禁果”。
3、身心发展与客观环境形成的矛盾。
青少年的需要,已由低层次的生理、安全需要,开始跃进式地大幅度向高层次的交往需要、理解需要、成就需要、审美需要发展。这个发展过程,常常不是一帆风顺的,往往受到客观环境的限制与阻碍,从而产生难以自解的挫折感。挫折和心理冲突是人的心理发展过程的必然产物,由于各人的承受能力不同,反映出来的强度大小也不尽相同。
青少年的心理承受能力普遍较弱,有时难于正确对待一切事物,调节不了自己的情绪,没有能力把心理冲突平息下来。结果,挫折所带来的消极心理影响不断扩大,“反控制情绪”膨胀,逆反心理就会随之而来。
4、内心压抑的情绪想要得到释放。
有的家长属于较为强势的类型,不论孩子的喜好和需求是什么,他们只是按照自己的想法将计划或是物品强加给孩子。而在这种环境下成长的孩子十分渴望自己的观点被别人认同,而为了满足这一需求,很多孩子便采用了一些叛逆的行为来向大人证明自己长大了。面对家长的不理解他们在语言上与家长发生冲突,有学生甚至因家长的打骂而与家长扭打在一起。
我们将叛逆期当做孩子成长的重要标志,不要对叛逆期的孩子有偏见,而是要以朋友的身份和孩子平等相处,相互交流,使家庭氛围良好,使亲子关系良好,只有这样才能减少孩子的逆反心理,减少孩子的叛逆行为。
叛逆期孩子怎么管教男孩?
1、父母控制好情绪
处在叛逆期的男孩,他们会变得脾气非常的暴躁,家长不要带着情绪去教育孩子,待冷静后,再去同孩子交流。
2、多给叛逆期男孩一点包容
叛逆期的男孩不想听从于任何人包括父母,这也让父母们感到非常焦虑,但是作为父母不能只是焦虑要学会体谅和包容他们。
3、给孩子足够的自由
可以试着给叛逆期的男孩子独自一人出来闯一闯,父母不必过量的管束自个的孩子,让孩子有自己的一个人独处室内空间,去做好自己憧憬好长时间的事儿。假如碰到难题,父母可以和孩子说,但不可以每一次沟通交流,都以孩子的学业成绩为主导,那样会让孩子工作压力更高,之后不能和父母情感交流。针对孩子发生的一些难题,父母应以科学合理的方法和孩子沟通交流。
4、以合理的办法去和孩子沟通交流
处于叛逆期的孩子,总是会有一些让父母没法掌握的个人行为。例如,染发、留怪异的头型、穿一些古怪的衣服裤子。这个时候,父母不必感觉孩子精神实质有什么问题,要以合理的办法去和孩子沟通交流,让孩子搞清楚本身的不够。父母都不应当给孩子产生较大的心理压力,这会让孩子更为反叛。
5、保持良好的家庭氛围
家庭氛围的好坏对叛逆期的孩子来说影响不可谓不大,父母的言行举止每时每刻都潜移默化地影响了孩子的身心成长。故而父母平时一定更加要端正自己的言行,尽量避免命令式、说教式的语言和态度,让孩子感到父母也是尊重他的,互相是平等的,孩子就会愿意和父母交谈,父母和孩子都增进了了解,家庭氛围也会往上一级,变得更为和谐。
6、多鼓励、少指责
孩子虽小,但也有自己的自尊心,打骂孩子不仅伤害孩子的心灵,还会与孩子越走越远。对待孩子,应多鼓励、少指责,把“你能不能不这样”换成“我希望你能这样做”,选择让孩子更容易接受的方式,平时要善于观察孩子的闪光点,多表扬鼓励孩子,使孩子更加自信,更容易接受父母的建议。
叛逆期男孩子的表现:
1、不服管教,好胜心强
青春叛逆期的男生,不喜欢老师家长的管教,对于家长和老师的好言好语,丝毫不理会。同时,这个时期的男孩,好胜冲动,可能和同伴一言不合就会打起架来,拦都拦不住。情绪不稳定,高兴时你与他讲话便会听,不高兴时,谁的话都不听。
2、喜欢挑战权威,不服规则
处于青春叛逆期的男孩,自我意识格外强大,对于我们固定的规则,总是充满了挑战心和好胜心,他们会去打破我们固有的规则,往往会因为把握不好力度而使事情变得糟糕,使家长和老师头疼。对于那些权威的东西,他们也一直处于一种心奋,丝毫不畏惧的状态,甚至会做出一些不合常理的行动来。
3、学习成绩因为叛逆心理下降
叛逆期的男孩还有一个非常明显的表现,那就是他们对很多事情都很不满,喜欢批判社会现象。这个时期的男孩经常会因为一些小事情就去讨厌身边的人,有的时候还会抵制某些老师,也因为这个原因,男孩在叛逆期的时候,学习成绩往往会有所下降。
孩子心存叛逆心理很正常。叛逆期的孩子有着强烈的自我意识,开始拥有独立的思考和表达能力;以及强烈的独立意识,不愿受到家长的管教和束缚,向往自由和独立。这个时候家长一定要了解孩子的内心想法,知道孩子是怎么想的,我们要理解并支持他们,改变自己的教育方法,要多学习,与孩子一起成长!
叛逆期孩子怎么管教比较好?
1、保持沟通
尽管孩子在叛逆期会表现出对父母的不满和反感,但是父母仍然需要保持与孩子的沟通。通过与孩子的交流,了解他们的想法和感受,从而找到解决问题的方法。同时,对于孩子的不良行为要用正确的方式去引导,让孩子明白为什么这样做是不恰当的,从而建立理智的心态。
2、关注孩子的兴趣
叛逆期的孩子通常会感到枯燥无味,并开始寻找刺激和快乐的方式。因此,父母可以尝试让孩子发现自己的兴趣并关注它们。这样不仅能够帮助孩子开发自己的潜力,还能让孩子建立起积极的心态,从而更好地面对挑战。
3、尊重信任
青春期的青少年心灵的成长,渴望自我做主,遭到家长和老师的否定,其叛逆的心理就会增加,有一种你认为不行,我就要做给您看的念头,要得到家长和老师的认可,家长和老师不应该只看到孩子的缺点,要多注意孩子的优点,对孩子一定的信任,该放手的要放手让孩子去做。
4、不要过分的要求孩子
每个家长都希望自己家的孩子能够成才,但是我们不能盲目的去要求孩子,我们应该找出孩子的兴趣,然后根据他的喜好进行培养。如果你要求孩子做他不喜欢做的事情,他就会对此感到反感,而更加叛逆。
家长在平时对孩子教育时,应该多听一些孩子内心的意见,如果孩子的要求合理,家长就可以接纳。要给孩子设立努力之后能够达到的目标,而不是无论如何都做不到的。
5、陪孩子出去散心
家长如果觉得自己家的孩子处于叛逆期的时候,孩子的心情会感到忧郁,我们可以适当的带着孩子一起出去旅游,出去玩,适当陪伴和孩子散散心,放松放松。等孩子等心情完全放松下来的时候,我们可以找机会跟孩子聊聊天,相信在这个时候,孩子也会愿意和你交流。
6、理解孩子
孩子的内心很简单,如果你不能够了解到孩子的内心的想法。就千万不要想着以自己的思想去教育孩子,孩子永远不会听取你的意见,我们在想教育孩子时,应该先了解孩子的内心。你要理解孩子,要了解孩子,才知道怎么解决,这是治疗孩子心理的第一步,不要用自己的思想去灌溉孩子的思想。
7、走入孩子的内心世界
尝试走进孩子的内心世界,不要总是以大人的眼光和视角去看待孩子的某些行为。多多尝试和孩子沟通,看看他们内心真正的想法是什么,他们如何看待一个你不理解的问题,这样,你才能和孩子在心灵深处进行交会。