有的孩子上学不是忘带书就是没拿笔,做事丢三落四,有时候还得给他送,考试和写作业的时候也总是犯一些低级错误,让家长十分的头疼。那么孩子做题粗心的问题怎么纠正?
孩子做题粗心的问题怎么纠正
1、家长要有耐心
因为孩子过去的基础较差,想要孩子一下子把学习搞好是不现实的,也是不可能的。因此,做父母的千万不能躁之过急,更不能因为孩子学习不好而指责孩子。
2、进行诚恳沟通
父母应该和孩子进行诚恳沟通,交谈时,父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度,表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时,父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训,给孩子以必要的信心和勇气。
相信每个人小时候都有过粗心大意的时候,有时候还会用这个当借口,其实对于现在的孩子也一样,粗心不是改不了的,家长不要给孩子一个这样的标签,让孩子当借口。正确的做法应该是,教导孩子对待每件事,每道题都能认真对待,心态很重要,用心了才能提高准确率。
孩子做题粗心大意要怎么纠正?
1、集中注意力
为了克服粗心大意的毛病,就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长,不管孩子是不是正在学习,都把电视机开着,或者自己打牌搓麻将,这些做法都会造成对儿童的干扰,使他们不能集中精力去学习,久而久之,儿童便开始毛毛躁躁,养成“一心二用”的坏习惯。因此,家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。
2、加强对学习重要性的认识
当人们面对较难的问题时,心理上会比较重视,造成大脑思绪不易受到干扰,因而不易出现差错;反之,对较容易的问题心理上不太重视,思绪容易受干扰,因而较易出现差错。所以,重视任何问题,就不会马虎随便,掉以轻心,而且也能自觉地克服分心现象,从而有助于克服粗心大意的毛病。
孩子已经上一年级了,可每次写作业或者考试总会出错,关键还是之前做过的习题,孩子在单独做的时候也会,那么,一年级孩子做题粗心马虎怎么办?
一年级孩子做题粗心马虎怎么办
1、多鼓励
对待一年级小朋友,不要给他带着粗心马虎的标签,更不要粗暴指责孩子不理想的成绩。没有学前的习惯养成,那就从一年级抓起,不放弃、多鼓励、讲方法,好孩子离不开好家长。
2、答题要讲究步骤化训练
一年级的课外作业题,在大人看实在太过于简单了,那么简单的题孩子应该教了就会。恰是你认为过于简单,才导致你们忽略了孩子本身不会发现答题的规律,更不会自己列出答题步骤的,而这些必须由家长来辅导完成训练。
很多家长表示孩子刚上二年级,做事情就特别的粗心,不管说了多少遍就是记不住,家长们也非常的着急,那么,小学二年级孩子做题粗心怎么办?
小学二年级孩子做题粗心怎么办
1、多让孩子练习
孩子在养成一种习惯的时候,是需要时间的。一般来说21天为一个周期。在这个过程中父母要给孩子重新搭建记忆。这种练习就是把一件事情拆成几个细小步骤,分细小步骤让孩子去练习。
2、慢慢引导孩子
家长或多或少会因为社会激烈的竞争,而变得急于求成,总希望孩子可以快快长大,在孩子粗心的问题上,导致粗心的原因很多:大到孩子第一次来到世界,她没有意识到;小到孩子的性格或者身边人或多或少的影响。因此我希望各位家长可以静下心,慢慢引导孩子,放宽心。
很多家长抱怨孩子刚上小学,每次做题都粗心大意,总是出错。这让家长很头疼,不知道应该怎么辅导,那么,孩子做题粗心不认真怎么办?
孩子做题粗心不认真怎么办
1、切记说教
不要用说教和罗嗦把孩子说皮了,但是可以感化孩子,例如,在儿童文学作品中,有不少是针对粗心的好作品,既风趣又有教育意义,让孩子在笑声中认识粗心不好,对粗心产生反感。
2、让孩子承担粗心的后果
为了让孩子痛感粗心不好,可运用“行为后果惩罚法”,让他尝尝自己粗心的苦果。例如,上学忘记什么了,决不替他弥补,让他因此而吃苦头,事后和他议论这件事,归罪于粗心,使他自己得出结论:以后可不能这样了。
每次拿到孩子的试卷,看到上面的分数时,家长都火冒三丈。询问孩子,得到的答案永远都是粗心大意了,那么,孩子做题粗心怎么办?
孩子做题粗心怎么办
1、让孩子认识到学习的重要性
当人们面对较难的问题时,心理上会比较重视,造成大脑思绪不易受到干扰,因而不易出现差错;反之,对较容易的问题心理上不太重视,思绪容易受干扰,因而较易出现差错。所以,重视任何问题,就不会马虎随便,掉以轻心,而且也能自觉地克服分心现象,从而有助于克服粗心大意的毛病。
2、缓慢读题
告诉孩子,拿到试卷后,读题速度要慢,尤其是题目较长时,更要慢读,细细读!一边读,一边思考,同时把重要的信息记录下来。比如,把已知的数据标示在题目的图上。切记,题目没有读完,不能妄下结论。
大多数小孩子在做题的时候都是比较粗心的,日常的作业或许不太能看出来,但是一到了考试这种考验学习成果的时候,就全部显现出来了。那么小孩子做题粗心怎么解决?
小孩子做题粗心怎么解决
1、不要责怪孩子
首先作为父母先不要责怪孩子。错误是学习的好机会,可以和孩子一起练习,做出表率,你通过认可他们的感受,走进孩子的内心世界,然后问问孩子能够做些什么来取得不同的结果。当孩子知道父母和他们站在同一边时就会提出非常好的解决方案。
2、多鼓励孩子
注意,当孩子的成绩开始进步的时候,要使用鼓励而不能使用赞美。可以说,为了取得好成绩,你真的很努力。你认可的是孩子的行为,而不是结果本身。我们不希望孩子在犯错时认为自己是个坏孩子,但要承认他们为学习而付出的努力,以及从错误中汲取的教训。