六年级学生心理疏导教育

六年级学生处在关键期，小学毕业，青春过渡，叛逆等等一些问题，对他们的身心产生影响。这个年龄段的孩子目标不明确但还有自己的主意，有些想法欠缺思考但还听不进去别人的意见，以至于学生看不到真实的自己，那么六年级学生心理疏导教育怎么做呢？

六年级学生心理疏导教育？

第一，培养孩子的信心。

信心是人对所做的事产生的一种欲望和动力，是一个人能否认真去做好某件事的前提条件。如果一个人没有信心，就会对他所做的事不感兴趣，不能集中精力去做这件事。

所以父母要培养孩子的自信，让孩子对学习产生兴趣。有了兴趣，就有了去学好的欲望和动力。从而能够有效提高孩子的学习成绩。

父母可以给孩子讲一些自然现象。比如：风是怎么形成的，天上的的星星为什么一闪一闪的，或者是为什么我们先看到闪电后听到打雷等等。

小学的学校生活本该是无忧无虑的，但是有些孩子会将学习当作一项沉重的负担，会由于种种原因逃避学习和学校生活，甚至强烈拒绝学习。小学阶段，孩子的这些表现其实是孩子成长过程中的常见现象。家长可以看看以下内容。

厌学的小学生怎么进行心理疏导

1、找到原因

帮助孩子分析厌学的原因，从学校，家庭，社会和孩子本身兴趣开始分析。学习有时候是一个艰苦的过程，很多的时候乐趣在于最终的结果而不是在过程。所以要培养孩子持之以恒的毅力，让孩子奋力坚持到最后。所以孩子哪怕只是取得了极其微小的进步，家长也要善于发现，及时鼓励。这样孩子学起来会更轻松。

2、帮助孩子重新找回自信

注重在孩子自己的优势方面发挥等等，相信这种厌学的情绪会逐渐消除。让孩子改变观念，接受自我。厌学的同学要重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。同学们要学会发现自己优点和好的方面，并适当地给自己一些肯定，认识到自己是能够学习好的。

厌学心理一旦产生，就会对学习对象和学习过程产生逆反心理体验，倘若这种体验在一个人身上长期存留，会沉积固化为不良学习品质，影响个体发展，甚至贻误终生。所以，面对孩子的厌学心理，家长必须承担起教育的责任，及时开导孩子，早日成功疏导孩子的厌学心理。

中学生厌学心理疏导：

1、以身作则

希望孩子好好学习，家长要率先垂范，做一个终身学习的人。从事文化类工作的人，可以陪孩子读书；从事其它行业的人，同样可以业余时间加强理论的学习。学什么不重要，重要的是用不断进取的精神影响孩子。如果家长能做到这一点，不但对孩子起到榜样的作用，自己也受益终生。

2、学会与孩子沟通

沟通，很普通却也是教育孩子很重要的一门学问。孩子厌学，家长一定要和孩子心平气和的进行有效沟通。沟通，是双方都说话，是一种你来我往的过程，而不是家长单方面的说教式沟通。家长在沟通过程中要慢慢的引导孩子说出自己的想法，并理解孩子的想法。和孩子共同探讨怎样帮助他走出厌学的困境。

很多家长都认为小学生哪来的压力，其实这部分家长大错特错了，现在的小孩生来就开始被迫竞争，上学了更加躲不过，所以，很多小学生的心理状态就已经出现问题了，作为家长，千万要多关注和关爱孩子，及时发现问题，解决问题，让孩子有一个健康的心理状态。

小学生心理疏导五步法：

1、带孩子出去走走

到了周末、节假日，我们可以多带孩子出去走走，多增添和孩子交流的机会，很多孩子的内心脆弱，抗压能力不足，家长带着孩子旅行的过程中，不仅可以磨练孩子的意志力，也可以释放孩子的天性和压力。

2、适应的运动调节法

这就是指科学安排生活，将脑力劳动与体力劳动有机结合起来。课间让孩子多走出教室，活动一下筋骨但是要避免剧烈运动，父母要坚持每天晚间一同和孩子散步，可以让孩子感受到父母的关爱。其次，步行是一种温和的有氧运动，可以使孩子心情舒畅，精神振奋，能及时舒缓和调节紧张的情绪。

现在社会对教育的描述简直太可怕了，就拿高三来说，任何人听到“高三”这个词都会认为它是痛苦的，压力大的，这已经成了大众的固定心理。那么，对即将进入高三或者正在经历高三的孩子来说，也是一样的。这就不难解释为什么高三学生容易厌学了。

高三学生厌学的原因：

1、学习有困难

有时候，高中生厌倦学习不仅仅是为了玩，而是因为他们在学习中遇到了自己解决不了的困难。比如他们觉得自己的学习成绩总是无法提高，学习起来特别困难。他们听不懂老师的讲课，所以他们就不听了。这种情况如果不能及时解决，会让他们对学习产生心理上的抵触，甚至有辍学的想法。

2、心理变化

对于高中生来说，本就是青春期和叛逆期的结合体，所以此时的生理和心理变化会导致情绪的变化。有些人会因为自己的情绪变化而陷入不知所措的状态，没有人可以和他们说话。因此，他们选择厌倦学习来缓解自己的心态。

孩子上高中后，进入自主自觉学习阶段，外在干预起不了多大作用，好好学不好好学取决孩子自己。家长少唠叨多闭嘴！必须说的三言两语点到就好，不要拿孩子和别的孩子比，不要成绩老挂在嘴上，即使考的不理想不要责备多鼓励多安慰，其他做好孩子的后勤保障就可以了，保持家庭和睦，做好为人父母。那么，高三学生心理疏导压力太大怎么办呢？

高三学生心理疏导压力太大怎么办：

第一，多鼓励，只要真正努力过，就不枉时光

要知道高中阶段的孩子，自尊心和叛逆心都很强！本身学习压力就很大，如果我们一味的给予其压力，他们会吃不消！不但不能起到鞭策作用，反而会让他们对未来失去信心！失去面对生活的勇气！这也是有同学要离家出走的原因之一！作为家长，应该对其进行正面疏导，告诉他只要他用心学习了，高考得多少分都没关系！其实过了这个阶段，你回首时会发现其实这段时光挺有味道的！这样不但可以给予孩子宽慰，还可以让他享受这段难忘的时光，所以不要因为孩子成绩不好就去指责他！

第二，找出闪光点，给予孩子肯定

其实，有些同学成绩不好，只是因为偏科严重，我作为理科生，我的英语和语文成绩很好，数理化反倒是不好！如果遇到这样的孩子我倒是希望家长能够培养他们的专长，因为哪科成绩好都会在以后为自己建立优势！所以家长可以用这样的话来鼓励孩子！孩子得到了认可，心情会放松！还有就是有些孩子确实成绩一般，但是体育方面有专长，孩子如果选择文体，那么作为家长就尊重他们的选择，路时他们自己选的，这样他们也会更快的独立起来！

六年级孩子出现青春期叛逆现象，这个也是正常的，家长不要惊慌。先确认一下为什么家长说孩子是叛逆心理？因为在我们的研究过程中，很多家长认为孩子不听话，就是进入叛逆期，但实际发现是，孩子为什么不听话？很多家长是用命令，责骂等方式要求孩子听话。孩子没有满足要求，就说孩子是叛逆。

小学生六年级青春期教育：

1、叛逆，就容易都看不惯，负能量也会比较多。这时候，家长们要让家庭气氛活跃起来，至少在孩子这个敏感的阶段里，父母间不要有摩擦，尽量给孩子营造一个轻松愉悦的生活氛围。

2、他是叛逆，不是没有是非观，所以你们之间更需要的是相互尊重和平等交流，不要把你的思想强加给他，当你们出现意见相佐时，你要站在他的角度去理解他的想法，并表示你可以理解，但是也要表达清楚你的疑问在哪里，你不认可的部分又在哪里。咱们该说理说理该说情说情。

3、多创造些外出活动的机会，软化孩子身上叛逆的刺。为什么会叛逆，很大程度上是接受的信息和看到的世界比较小，也就是因为知道的少，所以才容易走极端。而且人在心情很好的情况下，更愿意敞开心扉，这时候和孩子来个促膝长谈也不失为一个好办法。

4、孩子的叛逆阶段，家长是很辛苦的。但是，千万不要放弃，“管不了，随便他吧”这样的念头不能有。什么都不做，只会让事情变得更加难以解决。