孩子砸东西家长怎么处理

你的孩子是否因为一点点小事突然情绪失控？无缘无故发脾气或者砸东西？每当这种情况发生时，父母往往会更生气，忍不住训斥孩子……但很快你就会发现，训斥根本没用！那面对这种情况家长应该怎么做才有用？可以试试下面的方法。

孩子砸东西家长怎么处理？

1、了解砸东西背后的原因

作为家长的您要了解孩子砸东西的原因，看一看孩子是有意的还是无意的。如果是无意的，不要责怪孩子，告诉孩子以后要小心，今后不论是在家里还是在外边，都要爱护和珍惜每一件物品；如果是有意的，也要问明白原因，是好奇呢？还是故意的。

2、接纳孩子的负面情绪

尊重孩子也有表达情绪的权利，忠实地了解孩子情绪背后所要表达的信息，这些观念建立后，再引导孩子学习表达处理情绪的方法，将有助于帮助孩子安抚情绪。相反，冲动地责怪孩子，或嫌孩子动不动就哭哭闹闹“真是讨厌”，甚至生气地破口大骂，叫孩子立刻停止哭闹举动，或以威吓的方式，限制孩子不准再哭闹都是十分有害的。

"偷东西”在我们心中是一个不折不扣的贬义词，但是家长发现，在孩子成长的过程中却经常会出现“偷东西”的情况，这经常让大人感到羞愧恐慌，觉得孩子的品行出现了问题，有时还会大打出手。其实这样对于一些自尊心重的孩子效果并不是很好，还会加重孩子的这一行为。那家长该怎么教育孩子呢？可以试试这么做：

孩子偷东西家长应该怎么处理？

1、了解孩子的真实想法和行为动机

父母可以与孩子谈谈心，提出开放性问题，鼓励孩子自己说一说为什么会偷拿东西。不可避免的是，一些父母对孩子的行为很不满意，因此大发雷霆，甚至当面羞辱孩子。但父母们最好还是保持冷静，这才有助于孩子们主动分享自己的真实想法。

2、不要给孩子贴标签

有的家长一看到孩子拿回东西，就马上把孩子的行为定义为“偷”，骂孩子是小偷，加以指责，甚至打骂。你这些过激的反应很容易对孩子造成伤害。孩子会感到特别的羞耻。给自己贴上“小偷”的标签，甚至自尊心都得到了极大的打击。孩子一旦认同“偷”的标签，他以后很容易继续发生偷东西的行为，因为他认为自己就是这样子的人，做出这种行为也是正常的。

多数早恋少年都是沿着感情直线上升，成绩直线下降的轨迹运动的。早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程。如果发现孩子早恋一定要想办法正确引导。

初中男孩子早恋家长怎么处理？

1、与孩子树立坦诚的沟通渠道

这样能够协助孩子感到被尊重和了解，一起也能够让爸妈更好地了解孩子的内心世界。爸妈应该尝试了解孩子的感受和需求，并在需求时供给协助和支撑。这将有助于树立爸爸妈妈与孩子之间的信任和互相了解。

2、理解心理需求

初一男生早恋往往是因为在这个年龄段开始对异性产生好奇心和兴趣。家长和老师应该尊重孩子们自己探索感情世界的权利，并给予适当关注。此外，还需要注意到早恋可能会给孩子带来压力、焦虑等负面情绪。家长可以通过倾听、鼓励、安慰等方式来缓解孩子内心压力。

对于初三的孩子来说，好好复习，努力学习，考上好的高中是最主要的，但是有些孩子却玩手机停不下来，甚至为了不让父母发现，自己偷偷去买了手机玩，这让家长非常的苦恼，不知道该如何处理？

初三孩子偷偷买手机家长怎么处理？

第一，家长就要明白初三学生为什么要偷买手机。孩子从小到大都跟随父母一起生活，各种性格脾性也都知道，而且一般的小孩都惧怕父母，或者对他们的要求也比较严格，所以造成了畏惧心理，平时有什么事情也都不敢交流，心事也不敢说，害怕父母的责骂，故而才会偷买手机。

第二，当初三孩子存在偷偷买手机的行为时，就说明他们已经沉迷于电子产品中了，所以父母要明确其使用时间和使用范围，教会他们掌握一些自我控制、自我暗示、抗拒诱惑的方法，以提高其自我约束能力。

家长可以对孩子先采用定时法，也就是给他们制定一个玩手机的计划。例如每天只玩半小时，过几天习惯后，再把计划调整为三天玩一次，一周玩一次，直到他们能完全控制自己为止。老师和家长要多关心配合，给以精神上和物质上的奖励，以促进初三学生巩固效果，消除不良行为。

第三，有的父母抱怨孩子沉迷玩手机，但自己却是不折不扣的沉迷其中，这种情况如同“只许州官放火，不许百姓点灯”，有点可笑。孩子很多行为都是模仿大人的，所以大人要在小孩面前应该尽量减少玩手机的机会，和他们在一起时，多陪初三学生玩游戏、读书。比玩电子产品有益的事情很多，就看家长是否用心。

孩子升入初三时，很多家长的压力会骤然增加，家长们要为孩子做各种考前准备工作，面对中考，家长的压力并不比孩子的压力小。当初三家长发现孩子玩手机时，往往会生气，容易做出过分的举动。那么，初三家长发现孩子玩手机应该如何处理呢？请看以下的内容。

初三孩子偷偷玩手机家长怎么处理？

1、从孩子玩手机的时间入手，对孩子的行为加以控制

家长可以逐渐减少孩子玩手机的频率和时间，使得孩子过于放纵的行为得到限制。父母有意识地帮助孩子设定规定，引导孩子去遵守。适当的让孩子了解手机上的内容可以使孩子接受部分学习的同时也降低了对手机的预期。

2、家长要以身作则

很多家长自己也是“手机控”，整天拿着手机，没做好正确的榜样，所以孩子就有样学样。所以家长在孩子面前要尽量控制住自己玩手机的频率，要以身作则，如果有工作上的需要，最好是避开。

很多家长一听孩子早恋就又惊又怒，仿佛天要塌下来了一般。在他们的认知里，早恋就意味着小小年纪不学好、成绩下降、考不上好大学、前途一片黑暗等一系列恐怖的事情。家长的这种心态就不好，在这种心态的影响下，他们只会采取强制的措施阻止孩子的早恋。但是对于12岁的孩子而言，有时候越强制，他们越不愿意分手，最后的结果只能是两败俱伤。

孩子12岁早恋家长应该怎么处理？

一、表示接纳，以退为进。

“堵不如疏”，发现孩子早恋我们要以接纳的心态去面对，更要平稳自己的心态，不要排斥早恋这件事。青春期情窦初开，每个孩子心中都有一个爱慕的人，会对家人之外的亲密关系产生好奇和憧憬在正常不过。承认孩子早恋，接纳他对别人的喜欢，才能更好的了解孩子，进行更加深入的沟通。

二、要和孩子探讨清楚早恋的原因。

他是从心底里喜欢这个女生呢，还是一时冲动，或者是班里有早恋的情况，追求时髦。只有问清楚了到底是什么原因导致早恋的？我们才能根据早恋的原因进行引导。

许多家长让孩子学习的功利心太重，而孩子太小还无法理解“功利”的意义，所以会导致孩子学习动力不足。因此，家长应该为孩子的学习制定一个崇高的目标，并将目标分成一个个小目标，让孩子追寻，这样孩子才能有学习动力。

初二孩子不想上学家长怎么处理？

1、制定合适预期

家长对孩子学习状态的估计要客观，期望要合理。不应该把自己没有满足的求知欲加到孩子身上，把失去的东西从孩子身上得到补偿，而对孩子的期望过高。这样会使孩子在超负荷的运转中，对学习和掌握知识产生厌恨。应该正确的做出估计，既不要盲目乐观，更不能低估。

2、培养孩子特长

每个孩子都有自己的特长比如音乐、体育、舞蹈、下棋等等，家长要善于发现孩子的特长，培养孩子的特长。不要以为特长会耽误学习，这两者之间并不冲突。在特长上面有所发展的学生，会在其中得到正面的反馈，比如学校和家庭的鼓励、社会的奖项等等，这会潜移默化地移到学习方面来，促进孩子学业的发展，两者是互相促进的关系。