孩子厌学家长该怎么办?
1、多交流
交流在任何时候都是需要的,特别是在孩子逆反这种关键时刻,因为大人如果不注意,叛逆就会给孩子带来很多危害。因此,孩子叛逆的时候,不要过多指责和打压,可以试着和孩子多交流,搞清楚孩子想要的是什么,适当地尊重他们的一些决定,稍稍放开自己的心,也试着慢慢打开他们的心,在交流中发现问题,才能在实际中去解决问题。
2、不要带着情绪去教育他
孩子处于叛逆期的时候,往往是自我意识和独立意识很强的时候,如果家长动不动就对他们进行一番说教,孩子不但不会听,反而会往家长所希望的反方向走。家长当然可以对孩子进行教育,但是,教育也要选对方式,选对时间,家长不要带着恶劣的情绪去批评他们,家长要冷静,语气温和地和孩子交流,才能达到好的效果。
3、建立规则和任务意识
孩子比较小的时候喜欢玩,对很多事情没有规则和任务意识。上小学之后,老师要求的比较严格,束缚了孩子的行为,他一时间难以接受就会出现厌学的心理。家长在平时要帮助孩子建议规则和任务意识,当孩子完成父母指定的一些事之后,父母可以给他一些奖励,这样能让他更好适应体质化的生活。
比如:今天要背诵一篇古诗,完成了可以带孩子周末去爬山、游乐场去玩耍,慢慢的,孩子的规则和任务意识就会变强。
4、灌输独立意识
孩子上幼儿园的时候比较依赖父母,等到上小学了,离开父母的时间比较长,一旦遇到问题无法自己解决,就会逃避不想上学。家长平时要给孩子灌输独立意识,让他在家里自己吃饭、穿衣,做一些力所能及的小事。这样他在上学的时候遇到一些小麻烦也会想通过自己去解决,不麻烦别人,孩子还可以更快的适应新环境,以及学校的生活,家长可以少操点心。
5、动手方面的能力
孩子上小学之后,不仅学习的知识变多了,书包里的文具也会变多。有些孩子总是丢三拉四,或者是不会整理自己的文具就会被老师批评,这样他就会讨厌上学。家长平时要让孩子自己动手收拾橡皮、铅笔、练习册,告诉他每一件用品要放在哪里,这样不仅找起来很方便,还能让孩子改掉丢三落四的毛病,长时间的坚持,孩子动手收拾东西的能力也会增强。
6、营造轻松的学习氛围
有些父母会把孩子的成绩当成炫耀的工具,一旦孩子成绩退步或者是平时作业没有完成,就会对孩子又打又骂,让学习成为了他的负担。久而久之,孩子对学习就会感到厌倦。家长平时要给孩子营造轻松的学习氛围,辅导做作业时不要总指责孩子,多鼓励孩子让他享受学习的乐趣,这样才是正确的教育方式。
孩子厌学的原因有哪些?
1、可能与新的课程有关。孩子还没有了解新课程中的奥秘和自己的兴趣所在,在突然接触新课程时,无法直接唤起孩子的学习兴趣。
2、可能与老师的教育方法有关。孩子可能已经在幼儿园的时候,习惯于启发式的、兴趣式的教育,而到小学之后,更多的是灌输式的,直接将课程内容教给孩子,此时孩子可能会出现学习方法上的不适应。
3、学生自身学习动机不强,缺乏正确的学习目标。这部分学生大多数学习成绩不佳,学习被动,对学习感到乏味。他们感受不到学习带给自己的成就感和快乐,反而觉得学习是一件苦差事,但是迫于老师、家长的压力,不得不每天背着书包到学校混日子。
每一位孩子都有自己的思想和行为,孩子到了青春期的时候有些学习成绩不好的孩子就会出现叛逆心理,严重的甚至会出现厌学心理。有些孩子一出现这样的情况,家长不是打就是骂,其实这样会造成反效果,让孩子更加厌烦学习。所以家长的做法真的很重要。
初一的孩子厌学家长怎么办
1、培养孩子的自信心能力
初中的孩子很容易出现负面的情绪,尤其是在学习中的打击,孩子有独立完成想法缺没有抗压的能力,学习成绩有不好的时候很容易出现自我心理的压力,导致厌学的情绪出现,家长要多给孩子沟通多了解初中孩子的心理让孩子发泄,家长来疏导,给孩子自信心鼓励孩子。
2、耐心引导
家长需要帮助孩子改变厌学心理。厌学的孩子是可以转化的,家长在教育过程中要营造氛围,耐心引导,给其创造一个参与学习的环境,因材施教,帮助孩子改变厌学的现象。
3、加强沟通
初中的孩子正处于青春期,存在叛逆心理,家族可添加与孩子沟通的时间,或许寻求孩子朋友及教师的协助,辅助排解孩子的不良心情,让孩子认识到学习的重要性,改变孩子对上学的态度。
4、了解与容纳
孩子越是抵挡的时候,爸爸妈妈越需求有平静稳定的心态。这个时候,爸爸妈妈应该给予更多的了解,而不是用正确和错误来评判孩子的行为。
5、排解压力
初中孩子不想上学还有或许是由于学习压力过大所造成的,家长充分了解情况后,可适当调整对孩子的希望,不要拟定过高方针、给予过大的压力。可以考虑暂时让孩子居家歇息,或许让孩子添加户外活动,做到劳逸结合、排解压力。同时可与教师沟通,了解孩子的学习状况,清晰孩子是否需求改变学习方法来缓解学习压力,避免孩子不想上学。
6、处理对立
初中孩子不想上学还或许是由于与同学之间存在对立所造成的,经过加强与教师之间的沟通,了解孩子在学校的状况,用积极乐观心态引导孩子,促进孩子与朋友解除对立,从根本上处理孩子不想上学的问题。
初一的孩子厌学的原因
1、受家庭因素的影响
孩子的家庭学习环境问题,爸爸妈妈经常吵架、打架,对孩子的教育各执一词,或许家庭人际关系冷酷,这些都会让孩子无心学习。
2、没学习爱好
孩子从出生之后,其实是有学习的爱好的,在生长发育过程中,孩子的每一项技能都是经过探索学习而取得的,但由于家长的种种做法,影响并阻碍了孩子学习的本能。最终孩子就会失去学习的爱好,没爱好就会不仔细学,不学导致成果差,成果欠好更没爱好,然后构成恶性循环。
3、习得性无助感
习得性无助感即学生对学习成败的态度问题,学生的学习当然存在成功与失败,但如何对待成功与失败往往对学生的学习热情有很大的影响,如果学生经常看到的是学习中的失败而没有成功的希望,这时就会降低学习热情,丧失努力学习,争取优异成绩的自信心。
小孩子对学校的看法直接影响着孩子学习的状态和心情,所以,当你发现孩子在学校的生活过得并不愉快的时候,要及时帮助孩子调整并解决问题,避免孩子因为外在条件影响学习效率,那影响的可不只是学习成绩,还有可能影响之后的人生发展。
四年级孩子厌学家长怎么办?
1、减轻没必要的学习压力
孩子的学业已经很繁重了,如果产生了厌学心理,家长就不用给孩子报一些辅导班,补习班之类的,这样只会让孩子的反抗心理加重,更加厌恶学习。家长要时刻反思自己,是不是给孩子太大压力了,要让孩子有兴趣的学习,不要给孩子增加压力,这样慢慢的转移孩子注意力,减轻课业压力,可以调理孩子厌学的问题。
2、提高孩子的自主学习能力
让孩子爱上学习之后,还要慢慢培养孩子自主学习能力,即使不在课堂,没有老师,孩子也能自发的去学习。比如制定奖惩制度,让孩子能切实的看到学习的好处。或者多给孩子灌输学习的重要性,让孩子意识到他需要学习,这样进行自发的学习。
3、要让孩子体验到学习带来的成就感
厌学孩子怎么心理疏导,一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐,也就不去努力了。首先让孩子处理一些简单的学习问题,比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做,做出来后赞美孩子聪明伶俐,适当的时候给予一定的物质奖励,这样孩子感觉就好了。接下来,慢慢增加难度。这是一个“滴水穿石”的过程,爸妈要有耐心。
4、培养孩子的自信心
孩子厌学,有心理上的问题,也有学习能力方面的问题。孩子对学习没有信心,我们就要学会去欣赏孩子,找孩子的优点,鼓励他树立起信心。
5、帮助孩子建立良好的人际关系
鼓励孩子多参加集体活动,多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人,让孩子学会倾听,学会表达赞美和感谢。当孩子与同学发生冲突时,家长要给予正面引导,帮助孩子正确处理冲突。
四年级孩子厌学的原因有哪些?
1、学习任务过重
小孩在面对大量的学业压力时,容易产生焦虑和疲劳感,影响到他们的学习兴趣和积极性。
2、家庭环境紧张
家庭环境对孩子的成长有着至关重要的作用,在家中经常发生争吵或者单亲家庭等情况下,可能会对孩子的精神健康造成不良影响。
3、没有掌握好的学习方法
学习方法不对的情况下,学习起来就会事倍功半,当别的孩子已经做完作业、学习完成在玩的时候,他还在死记硬背找不到方法。当孩子感觉到困难的时候,没有正确的引导和启发,通常情况孩子都会选择放弃。
四年级孩子厌学的影响:
1、厌学会严重影响他们的学习成绩,形成恶性循环
他们会自暴自弃。如果他们的父母和老师用错误的方法督促他们学习,他们的孩子会更讨厌学习。这是一个恶性循环,一步错,步步错。
2、影响人际关系
孩子的自尊心很强。在同学圈子里,如果学习成绩不好,难免会遭受同学的排斥。另外,一些老师会把成绩差的孩子安排在后面,这会逐渐与那些“学习好”的学生形成较大的差距。如果家长没有及时干预,孩子很容易破罐,要么进入不良圈子,要么开始退缩,逐渐失去建立良好人际关系的能力。
3、伤害自信、自尊,影响孩子的终身发展
当学生被排挤时,他们不能建立良好的人际关系,很难建立归属感和安全感。随着时间的推移,他们会失去自信,甚至会造成孩子的报复心理、暴力等不良互动模式、极端行为等。
初三是孩子学习生涯的一个重要转折点,因此在这场“中考大战”的准备阶段,孩子的压力也是无处不在,无时不有。再加上这个时期的孩子正好处于青春期阶段,无论是生理还是心理都会有较大的变化,如果家长不能及时做好对孩子的疏导,孩子厌学只是早晚的事情。
为什么上初三的孩子有厌学情绪?
一、家长给的压力太大。有些家长对孩子“成才”的期望值太高了,以至于给孩子施加了极大的压力,孩子会不自觉的把学习和痛苦划等号,失去了学习的快乐。
二、学习太辛苦。学习是一件需要吃苦的事情,他不会像玩游戏么开心,所以许多不能吃苦的孩子不想上学。
三、对学习没有兴趣。因为学习成绩不够理想,渐渐失去了学习兴趣,觉得学习内容太枯燥,不愿意坚持学下去了。
四、处于青春叛逆期,可能父母越要求好好学习,他们越想反着来,越不给你好好学。
初三孩子厌学家长怎么办?
1、父母静下心来给孩子做一次心理交流。
因为初三的孩子在这个时候厌学不仅仅是因为自己成绩差,还有可能是学校每天的题海战术让孩子对自己失去了考试的信心。父母在这个时候千万别打骂孩子或给孩子灌输人生的大道理,要通过静心交流了解孩子内心真正厌学的想法。
2、家长要帮助孩子或学生树立远大理想。
有理想才能够有动力,并为之而奋斗。另外,要让孩子知道读书的意义,懂得“事不经过不知难,书到用时方恨少”,“腹有诗书气自华”的道理。
3、不盲目的给孩子施压。
孩子进入初三,做为父母应该也很了解自己孩子成绩的好坏。如果孩子成绩可以,只是面临中考才产生的这些厌学情绪,做为父母就要多赞美和鼓励孩子。多陪伴,多交流,平时父母也要注意自己的一言一行,你的焦虑会无形的给孩子造成心理压力。
4、帮助孩子调整心态。
初三期间家长可以适度听孩子聊聊天,谈谈心,利用吃饭后的时间散散步,相互沟通,让孩子把心里的压力、心里的话、心里的苦恼说出来,说出来就是做好心理调节成功的一半。
5、让孩子自主的规划学习任务。
每个孩子接收知识的能力不一样,所以要根据孩子自身的情况去制定学习计划。父母不能凭自己的主观意愿替孩子安排,而是多和孩子沟通,了解孩子的想法,让孩子自己完成学习计划,父母可以适度的提出建议和修改。如果没有和孩子协商好就给孩子的学习安排的满满当当,便是过度参与孩子的学习了,结果也只会适得其反。
6、用激将法。
利用孩子这个时期叛逆逆反的心理来消除厌学情绪。因为这个时期的孩子不喜欢听从父母安排,对父母的话常常是反其道而行之。你就强迫他天天必须呆在家里,说不定他就去上学了。
7、时常和老师,班主任保持良好的沟通。
初三这一年,孩子和老师相处时间比家长多,孩子在学校的表现,成绩,老师们比你更清楚。和老师保持良好的互动,掌握孩子在学校的学习动态,及时发现问题,帮助孩子解决问题。
高一的孩子正处于青春期,青春期的孩子往往会出现一些叛逆的现象,厌学就是其中的一种,处理不好,对孩子的人生都会造成很大的伤害!俗话说,兴趣是最好的老师,因此想要解决孩子的厌学,家长要想办法激发孩子的学习兴趣。
为什么高一的孩子会厌学?
1、学习内容的不适应。
高一阶段,由于学习内容多,孩子每天可能都有做不完的作业,以前那种做完作业,想玩就玩的成就感就会消失,现在可能因为做不完作业,天天被老师批评,产生挫败感。学习没有了成功的感觉,就没有了乐趣和动力,自然就变成痛苦的事情了。
2、学习环境的不适应。
初中时候,孩子跟老师、同学关系非常亲密,到了高中,他们却迟迟融入不到新的环境,感觉老师对自己不关心了,感觉同学关系变得疏远了,有的学生需要住校,还可能不适应学校的宿舍管理,不会打扫卫生,不能很好的处理舍友之间的关系等等
3、家长包办过多。
有的家长平时给孩子包办过多,这对孩子的成长和发育不利。“父母对孩子是十分关心的。”但是很多家长也不知道,很多孩子对家长的依赖都是从家长那里学来的,长此以往,孩子就变得越来越任性,甚至出现厌学的心理。
高中生孩子厌学家长怎么办?
一、帮助孩子适应高一的生活。
从初中到高中,面临新的学习环境、新的同学、新的学科,如果孩子不能及时适应,就会产生厌学情况。这时候,家长就要一起帮孩子找到适合自己的学习方法,努力赶上来。需要请家教的一定要及时请,否则课程越拉越大,更不好赶。家长和老师及时沟通的,其孩子的学习一定不会差。
二、不要和其他的孩子比。
现在的家长喜欢和别人家的孩子做对比,别人的孩子都是好的,让自己的孩子学习,这样其实很让孩子没有面子。高中生更注重自己的面子,因此更不乐意家长再这么说,父母不要总是让自己的孩子成为别人家的孩子。
三、告诉孩子学习的目的以及重要性。
可能孩子对于读书的理解,以及其中的目的会比孩子更加清楚,孩子只是活在当下,并没有想得那么长远。所以说,家长在平常要告诉孩子学习的重要性,读书的目的是什么,如果在条件允许的情况下可以适当的让孩子去体验生活,从中让孩子明白学习的重要性。
四、促进动机迁移。
家长要观察和了解孩子的兴趣点,不要把学习和孩子感兴趣的事情对立起来,只会让孩子觉得学习是一件无趣的事情。家长应该思考如何引导孩子把兴趣迁移到学习上去,迁移是一个有效的疏导过程而不是限制过程。家长需因势利导,找到迁移动机的机会,包括不同学科间的迁移、学习和其他活动间的迁移等。
五、学会放手,让孩子自己做选择。
孩子到了一定的年龄阶段,父母就要学会放手让孩子自己去主宰自己的人生,但是这不是意味着父母什么事情都不管孩子了,对于一些孩子一个人做不了决定的事,父母还是需要一起跟孩子商量讨论的,这样才能让孩子不断的学习进步,同时也不会有厌学的想法。
六、适当让孩子提早体验一下生活艰辛。
当孩子特别坚定告诉父母,我就是不想上学了,你说什么也没有用,这个时候父母不需要给他讲道理了。让孩子打工体验一下生活的艰苦,然后问问将来想要过什么样的生活,这样孩子就会为自己的将来打算,慢慢的也会回到课堂重新开始上课。
其实,厌学现象很普遍。什么样的孩子都会出现厌学这一现象。身为父母,在关心孩子吃饱穿暖、学习成绩之余,最重要的是关心孩子的学习情绪,善于发现厌学苗头,及时调整孩子的学习状态。
小学三年级孩子厌学家长怎么办?
1、分析原因
家长要冷静地分析孩子厌学的主客观原因。有的孩子厌学是由于学习基础差,跟不上班;有的孩子是由于一次考试失败,对学习失去了信心;有的是由于贪玩、把学习不当一回事;有的是由于……等等。弄清原因之后,家长要有的放矢,采取相应的教育措施,帮助孩子有效地消除厌学心理。
2、消除孩子的抵触情绪
家长在教育孩子的过程中,不要一直去限制孩子,认为孩子什么事情也做不好,就全部给孩子包办。孩子成长的不同阶段,有不同的生理反应。家长在教育孩子的过程中不要用长者的身份去教育孩子,这样就会导致孩子出现抵触情绪,不但孩子不会听你的话而且更容易和父母之间产生隔阂。家长要彻底摒弃我是长者,在我这没有公平可言这种思想,必须要服从陈腐观念。
3、激发孩子学习的兴趣
孩子之所以厌学,首先是由于对学习失去兴趣,如果能对学习产生浓厚的兴趣,则厌学情绪会马上降低直至消失。兴趣培养主要靠提高对学习意义的认识,当孩子真正意识到学习对他们未来的巨大影响时,他们就能用理智来维系情感,一些行为偏差就会逐步得到矫正,从而消除厌学情绪。
4、减轻学生的心理和学业负担
老师和家长往往一厢情愿地给学生施压,还嫌不够,家长在家也要孩子开夜车,甚至恐吓学生,考不上大学,你就会完蛋,就别来见我。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时,就会厌学,有的干脆离家出走。因此,老师和家长要尽量减轻学生学业负担,结合孩子心理特点施教,做到寓教于乐,劳逸结合。
5、培养孩子的耐挫能力
耐挫力差是孩子厌学的重要原因之一。有的孩子在学习中稍遇挫折(一次考试失败、作业错误受到老师的批评等),就灰心丧气,从而惧学、厌学。家长要教育并帮助孩子树立起战胜困难和挫折的信心与勇气,增强心理耐挫力,做到胜不骄,败不馁。让孩子明白,成材的道路不可能是一帆风顺的,学习中遇到挫折是正常的。
6、将孩子特长与学习兴趣结合起来
家长可以将孩子的特长与学习兴趣结合起来,其实特长与学习并不矛盾。众多事实表明,有特长的学生,他的学习一般也不错,因为它们可以相互影响,由于有特长、有兴趣,他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励。
7、不要和其他的孩子比
现在的家长喜欢和别人家的孩子做对比,别人的孩子都是好的,让自己的孩子学习,这样其实很让孩子没有面子。高中生更注重自己的面子,因此更不乐意家长再这么说,父母不要总是让自己的孩子成为别人家的孩子。
17岁孩子有自己的想法,家长要尊重孩子,不要强迫孩子学习,这样只会让孩子更加讨厌学习。但不是要家长不管孩子的学习情况,家长还是要在平时多关注孩子,当发现什么具体的问题了,要及时和孩子探讨商量并解决,这样有利于缓解孩子的厌学情绪。
17岁孩子厌学家长怎么办?
1、及时疏导孩子情绪
首先稳住自己的心态不要说风凉话,其次不要过度的关注,关心则乱,越是想解决问题越是无法解决。孩子一旦产生厌学的情绪,就很难快速走出这种情绪,我们的疏导应该以缓解为主厌学情绪为主,不要勉强孩子去上学,给他几天的时间去思考,梳理问题到底出现在什么地方。
2、多陪伴孩子,多与孩子交流
家长能做的就是多陪伴孩子,平时多与孩子交流,走进孩子的内心世界,或者是多观察,看看孩子爱好什么,兴趣点在哪里,进行适当的引导。干万不要打骂孩子。如果有可能,带孩子一起出去转转,旅游一下,也可以陪孩子一起做家务,在家务中培养亲子关系,慢慢的再引导到学习上来。
3、让孩子体验一下生活
孩子不想读书,家长可以先让孩子从学习中抽离出来,让孩子体验一下生活的艰辛。比如暂时为孩子办理休学,让孩子回家,和父母一起到工地上打工,就是搬砖,搬了一个星期,孩子自然能够明白读书的可贵。
4、引导孩子体会学习的快乐
只有孩子体会到学习的快乐,才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问:“感觉怎么样,做出这道题你是不是很快乐。”这样主动引导他,让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗,让他体会到那种成就感,价值感。
5、父母提高自己的学习兴趣
父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西。告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识,经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。让孩子感觉到你对学习的兴趣,孩子就会受到熏陶。
6、鼓励孩子多尝试,找到兴趣点
培养学习兴趣,首先要观察孩子的兴趣是什么,从他感兴趣的事入手,然后把兴趣变成他生活中的一部分。而对于那些不知道自己兴趣在哪儿的孩子,可以先尝试不同的事情直到他们发现自己的兴趣所在。
7、养成孩子良好的学习习惯
孩子不想学习,可能是没有找到好的学习方法,学习习惯又不好,所以导致孩子学习成绩不好,一直提不上去,久而久之,就不想学习了。家长要帮助孩子找到合适的学习方法,养成良好的学习习惯,把孩子的成绩提高上去,打消孩子的厌学心理。