孩子不爱学习怎么沟通

孩子不喜欢学习怎么办？每个人都经历过学生时代，很多学生都有过厌学的情绪，现在的孩子自然也是，然而家长有没有想过，这些厌学情绪的深层原因是什么呢？都是同一种原因吗？答案当然是否定的。

孩子不爱学习怎么沟通？

一、不给孩子“贴标签”。

看到孩子很差的学习成绩，我们的内心会充满焦虑，气不打一处来，怎么看孩子都不顺眼，对孩子的态度就会变得很恶劣，声调变高。经常嫌弃孩子慢吞吞、乱糟糟、坐没坐相站没站相，甚至说“你怎么那么笨！这么简单的也出错”。孩子每天都被这些负面的评价围绕，无形中给他贴了标签，他会感到“我不行”，更加变得慢吞吞、乱糟糟。

二、不让孩子感到“习得性无助”。

孩子成绩不好，不是一日之功，是长期积累的结果。前面的基础没打好，后面的新课又加上来，孩子总处于囫囵吞枣的状态，掌握不扎实，学习就很吃力。如果我们只是批评孩子“你这门课怎么这么差，好好学！”无法改变孩子知识不足的问题，孩子很无助，依然学不好。

不爱学习的孩子怎么沟通？

1、理解孩子的压力。

应该多替孩子想想，孩子不去学校自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出这样的行为的，还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。

2、切记打骂。

无论孩子发生什么事，都不要暴力解决，虽然有一些孩子确实是在这种环境下成长的，但是毕竟少数的。孩子们在长大的之后，有些事情可能会记一辈子，甚至会和自己有隔阂，所以为了不要让这种情况的发生，一定要从根本上去把孩子不想上学的原因解决。

3、倾听。

孩子学习成绩不好，我们可以通过改变学习方法来解决，但是孩子不爱学习，就不是学习方法可以解决的。家长们需要更重视这方面的问题，防止孩子出现厌学情绪。我们要激起孩子的学习兴趣，就是要顺着他们的心意，再加以辅导沟通和指引，相信孩子一定会喜欢上学习的。

孩子不爱学习怎么跟她沟通？

1、看到孩子的优点

虽然说总成绩不太好，但有一门或几门课学得不错、写字很好、动手能力强、表达流畅等等，也不是一无是处，还是有药可救的。

2、降低期待

可以降低期待，忘掉学习的要求，回到最初对孩子的期盼，我们对孩子说话的时候，就不会不自觉温柔起来。孩子感受到我们的变化，他的童年回忆被唤醒，心态也会随之变好。

孩子不爱学习的根本原因，一是还没有从中获得幸福感，二是因为当学习变成一件被动要做的事情时，自然会有抵触心理。所以营造良好的学习氛围，让孩子从中逐渐获得学习的快乐，那么自然能够提高学习效率，进而提高学习成绩。

孩子不爱学习怎么和他沟通？

1、营造良好的学习氛围

现在大多数父母下班回到家之后，最习惯性的动作就是躺在床上玩手机；而导致孩子时常被手机吸引，更加无法专心于学习。

所以家长在辅导孩子功课时，最重要的不是时刻监督孩子，而是营造一个良好的学习氛围，可以在一旁专心忙自己的工作，引导孩子沉浸于学习当中，提高学习氛围。

2、明确自己的目标，并学会承担后果

孩子不爱学习，肯定是有原因的，我们不能只要求孩子快学习、好好学习，而是要和孩子进行沟通，找到原因，解决困难，一步步实现目标，还要让孩子有休息放松的机会，多方面结合，对孩子进行引导，帮助他们爱上学习。

孩子不爱学习怎么和孩子沟通？

1、和孩子沟通，找原因

要找个时间和孩子坐下来好好聊聊学习的问题，了解孩子遇到了什么困难。是上课听不懂？是不喜欢老师？是人际关系不好？还是写作业的时候不会写？还是反感学习？还是不知道为什么要学习。

问清楚原因之后，再进行有针对地解决，想办法让孩子喜欢学校、喜欢老师、喜欢同学、喜欢一门课、追求一个理想，找到学习的动力。

2、鼓励孩子多尝试，找到兴趣点

每个孩子不爱学习的原因是不同的，可能是自身能力的问题，也可能是心理上抵触学习，也可能是孩子比较依赖别人，不愿意自己想问题，还可能是孩子本身身体不好，没有精力学习。不论是哪一种原因，我们都要帮助孩子解决问题，让孩子明白学习的重要性，引导孩子好好学习，学会学习。

孩子不爱学习怎么跟老师沟通？

1、要认识与科任老师沟通的必要性。

有些家长认为孩子成绩不理想，对孩子不闻不问，甚至为和老师沟通感到难堪；有些家长觉得只管好孩子的后勤工作就好，功课有学校和老师，没必要和各科老师沟通；也有一些家长认为多与孩子的班主任沟通就行，没必要再找科任老师……这些都是不对的。

2、勇于和老师交流，积极主动联系老师。

很多家长，尤其是所谓差生的家长，都羞于和老师沟通。踏出这一步最关键。作为家长要明白，最清楚了解孩子各科学习情况的是各位科任老师及班主任。

孩子不爱学习，成绩也不好，无计可施，不知道该怎么改变。我们不能眼睁睁看着孩子一步步滑落，即使很难，也要千方百计。家校共育，借助老师的力量，协同配合，扭成一股绳管理孩子。

孩子不爱学习怎么和老师沟通？

①重点沟通学习的状态。

沟通时不要仅限于问成绩或者讨论如何提高成绩，要重点沟通学习的状态。比如孩子听讲的习惯如何，对学科的兴趣怎样，学习的动力足不足，家长在家里的观察只是一个方面，学校里表现也很关键，成绩只是一个结果，导致这个结果的原因包含很多方面，比如学习习惯、学习兴趣、学习动力等等，这些才是家长最需要全面客观了解并采取措施，

②与老师主动探讨改善的办法。

这就不是一味地让老师给建议，或者说老师说怎么做我们就怎么做了，家长最了解自己的孩子，有的孩子可能需要适度的压力和激将，而有的孩子可能需要更多的认可和鼓励，当你说出孩子的特点，老师的建议才可能是最有效的，你的主动思考和积极配合都会让老师感到欣慰，并进一步关注孩子。