一年级的孩子胆小不敢发言怎么办

一年级的孩子，才刚刚进入校园生活，对于一些陌生的环境、老师和同学，自然会感到不适应，如果再养成胆小不敢发言的性格，就很难融入集体生活。那么一年级的孩子胆小不敢发言怎么办？

一年级的孩子胆小不敢发言怎么办

1、锻炼孩子大声说话

大声说话是指孩子不管是和家里人交流还是和其他人说话，说出的话必须要洪亮让对方能清楚的听到。家长可做示范给孩子看，可陪孩子看一些综艺节目，让孩子看看节目中的人物，尤其是主持人他们的言行，可借鉴学习。

2、趁机锻炼孩子

与孩子出门在外，要抓住每一个机会锻炼孩子的胆量和交流能力。比如去商店买东西，可让孩子自己买。带孩子出去买衣服，可让孩子自己挑选，有什么问题引导他与营业员交流，并说出选择的理由。

有的孩子性格十分胆小，在外边受到欺负，也不敢和家长说，甚至不敢反抗，这是十分严重的一件事，家长一定要及时发现，及时处理，帮助孩子纠正这种性格。那么一年级孩子胆小受同学欺负怎么办？

一年级孩子胆小受同学欺负怎么办

1、正确看待“受欺负”这件事

处在幼儿园或刚上小学阶段的孩子之间产生打闹行为，并不是真心想要欺负他人。因为，孩子总是要和其他同龄人接触的，碰触、拉扯、推搡其他小朋友的身体，都是免不了的，而这也是他们成长中必须经历的。

有些孩子可能因为生理原因无法控制自己的行为，也有的孩子是通过过激的方式引起关注。无论何种情况，把孩子间的冲突关系简单地看成是欺负与被欺负的关系，这显然加入了成年人的主观意识，而没有深入了解孩子们的想法。如果大人用过激的方式处理，对孩子的成长会造成不利影响。

2、给予孩子信任支持

有些孩子很敏感，遇到事情时情绪波动也很大，哪怕遇到一点小事，也很容易调动孩子的情绪，如果放任不管的话，就会养成胆小爱哭的性子。那么一年级孩子胆小爱哭怎么办？

一年级孩子胆小爱哭怎么办

1、为孩子提供温馨的家庭氛围，让孩子自由自在的生活。

2、家长端正教育态度，不要过分溺爱、娇宠。

3、多给孩子创造自理自立的机会，培养孩子的独立性，当然，刚开始的时候父母给予一定的指导还是有必要的。

4、多带孩子到各种集体场合，鼓励孩子与人交往，不管是大人还是同龄小伙伴。

孩子胆小自卑的性格不是一天两天能够形成的，家长要想帮助孩子改变，首先要找到孩子性格形成的根本原因，然后才能对症下药，解决问题。那么小学一年级孩子胆小自卑怎么办？

小学一年级孩子胆小自卑怎么办

1、多鼓励少批评

有些孩子天生比较胆小自卑，父母不要着急，可以适当降低一下对孩子表达能力的要求，只要孩子主动表达了就多给他们鼓励，孩子会越来越愿意跟人交流的。

2、鼓励孩子独立做事

多鼓励孩子独立做一些事情，让孩子学着独立思考，减少对父母的依赖，遇到困难时鼓励他说出来，一起解决。

一年级的孩子才刚刚进入小学学习，这个时候的他们还没有摸索出正确的学习方法，在学习上难免会遇到一些困难，如果久久不能解决的话，就会严重打击孩子的学习自信。那么一年级孩子胆小不自信怎么办？

一年级孩子胆小不自信怎么办

1、用适当的方式沟通

家庭教育中，家长总是以命令的方式育儿，这就导致了孩子做事总怕犯错，畏手畏脚。如果孩子犯错，一定要用温和的语气分析为什么犯错，用良好的方式沟通。

2、多鼓励孩子

可以用言语上的表扬来激励孩子。表扬要具体，不要空洞夸大。要在孩子做的好的事情上进行具体鼓励，这样可以带给孩子自信，但是空洞的夸大会让孩子产生自大。

孩子的性格都是从小培养的，如果孩子性格内向，出现胆小不自信的情况，一定跟周围的生活环境、家长的教育方式脱不开关系，家长一定要予以重视。那么二年级孩子胆小不自信怎么办？

二年级孩子胆小不自信怎么办

1、不做强势父母，尊重和理解孩子，把他当成是朋友，少用命令语气，多用商量口吻，让孩子在父母面前有尊严。

2、认真倾听孩子说话，认真对待孩子的要求，给他自我选择的权利，比如自己选择穿什么衣服、买什么文具，不要否定他的眼光。父母有参考权，没有选择权。

3、鼓励和陪伴孩子去尝试和探索，做他坚强的后盾。

4、当孩子受挫或失败时，不批评，不指责，不嘲讽，不打击，更不要表现紧张、惊慌失措地上前安慰，而是要表现得沉着冷静，陪他感受失望、打击，陪伴他重新尝试、挑战。

孩子的天性就是玩，一旦进入小学开始进行系统化的学习，减少了玩耍的时间和各种各样的玩具，自然会觉得不适应，这是每一个孩子都会有的一个过渡期。作为家长，最需要做的就是帮孩子顺利度过这个时期，让他们喜欢学校的环境，愿意去学校。下面给大家分享了一些经验，父母们可以试试看。

孩子胆小怕事厌学怎么办？

1、亲自送孩子去学校

当孩子大哭大闹地不去上学，喊着说身体不舒服，或者说昨天和同学吵架了，老师不喜欢他，作业难写了……你应该对孩子表示理解，同时说：“我小时候也碰过这种事，但不去学校不是办法，让我们想一下怎么解决这个问题，你先去学校，放学回来再一起讨论。”

2、与孩子共同讨论

如果孩子不能解释为什么不愿去上学，或者所提的借口有些牵强附会，你不妨婉转地问他，这样可能会启发他毫无保留地与你交谈。例如，这样问：“今天在学校给你印象最深的事情是什么？”在听孩子说话时，既要听事实，又要注意揣摩孩子的表情，还要观察他的某些动作，比如皱眉、坐立不安等，然后与孩子共同寻找解决问题的办法。