孩子上大班了不愿意去幼儿园怎么办

孩子喜欢上幼儿园的原因有三。第一，幼儿园里有许多家里没有的玩具。第二，幼儿园里有很多小朋友。第三，幼儿园老师像妈妈。如果这三点能满足孩子，那他就会喜欢幼儿园。

孩子上大班了不愿意去幼儿园怎么办？

1.当孩子适应过程中遇到阻碍，就会产生退缩

孩子是否能够从家庭中走出来，很快地适应幼儿园环境，是他们需要面对的一个问题。这在入园的时候发生的事情，很多家长因为孩子过渡的比较容易，所以可能会忽略这个阶段。但入园适应仍然是非常重要的，如果孩子之前与妈妈的关系建立的很稳固，家庭生活很自在，被包容也懂得遵守规则，于是他的入园适应就会更容易。有一些孩子没有发展出良好的亲子关系，或在家庭中生活的并不自在，他的情绪感受被较多的强制性淹没，或者家长仅以物质来替代陪伴，缺少情感的有效支持，孩子的入园适应就更容易出现一些问题，导致孩子退缩。

2.当孩子适应过程中产生恐惧，就会重复之前的成长需要

入园顺利的孩子并非会一帆风顺地度过在园阶段，当孩子在园期间遇到一些问题，使得他们的安全感受阻，产生不同类型的恐惧感，就有可能退回到适应期。此时他们就需要重新把前面2个阶段的心理基础打牢固，才能够再次前行。重复之前的成长需要，也是家长们好奇的现象：我家小孩子明明可以做到了，为什么现在又不行了呢？是的，孩子的表现会反复，就是给到家长巩固孩子内在状态的机会。

3.此时孩子需要更多理解与支持

发现孩子言行反复，首先要接纳孩子的现状，才有可能支持孩子更好的成长。

有一些家长为了孩子之前能做到，现在做不到而超级焦虑，这个焦虑会使孩子更加茫然无助，认定自己是“有问题的孩子”。另一些家长会认为：没有问题，孩子就是小，长大了就好了。不懂得原因，也不采取带养方式的上的改变，会使得孩子的行为呈现无果，进而可能以身体症状来呈现。家长面对孩子的成长，要适应、要理解，更要给到有效的支持。

4.面对孩子的问题，家长需要先解决情绪，再讨论问题

当孩子出现不同寻常的表现，家长首先需要关注他们的情绪感受。询问孩子内在的感觉，接纳并安抚他们的情绪。有时候孩子太小说不清楚发生了什么事情，但是他们知道自己的感受是不舒服的。这个时候要帮助孩子命名情绪、感受并接纳自己是正常出现这个情绪的。安抚孩子的工作做充分了，再和孩子讨论情绪的来源与应对方法。和孩子讨论，试图寻找到一个恰当的、孩子情愿做的方式去应对问题。帮助孩子搞清楚自己的情绪来源，以及怎么才能愿意回到幼儿园去。

5.拎清楚家长自身焦虑感在事件中的影响

在整个事件中，家长们往往把目光盯在孩子身上，认为不愿意上幼儿园是孩子的问题。妈妈们会这样说：“老师你说，这孩子是怎么了呢？”但我们从家庭教养环境角度分析，会发现：通常这样的家庭中，家长的焦虑水平比较高，对孩子的关注超出合理的水平。而家长过度焦虑的状态，对孩子内心成长的影响是非常巨大的。潜意识里，孩子会以自己某种不同寻常的行为来引起家长关注。随着孩子越来越大，当他们有某些需求未被家长关注到的时候，不同寻常的行为或身体症状就呈现出来。家长抓住孩子不同表现的时机，觉察自己的状态，是很好的时机。陪伴孩子，和孩子一起成长。家长就能够多一些养育技巧了。

6.孩子的成长并非一蹴而就的，既需要有牢固的前期基础，又需要有坚实有力的支持，同时允许孩子有能力的时候往前多跑几步，成长得快一些；也要给孩子适度转圜的空间，允许孩子在遇到阻碍时退缩一会儿，寻找到足够的力量再次举步前行。

7.孩子的问题无非是内在成长、家庭支持、外在环境的影响作用交叉形成

孩子的成长主要是受这3个方面的制约：个体内在的成长过程、家庭中父母亲和一人的支持作用、外界社会环境的影响。不同孩子内在成长过程不同，这是一个家长无法完全掌控到的因素；外在环境更是家长无法完全掌控到的；但是可以通过观察孩子表现、支持孩子成长、积极心态的带养，使得家庭支持作用更大，孩子的成长过程更加顺利。