小班如何培养孩子的专注力

首先家长应该理解幼儿园小班孩子专注力不够的问题，因为孩子在小班的年龄还小，其次，小班还没有或者是刚开始锻炼孩子的专注力，所以家长要多给孩子一些理解，但是专注力很重要，我们还是要多培养孩子的专注力的。

小班如何培养孩子的专注力

1.适当控制幼儿的玩具和图书的数量

这里不是指购买的数量，而是指阶段时间内提供给幼儿的数量。玩具过多，孩子一会儿玩玩这个，一会儿玩玩那个，很容易什么活动也开展不起来，什么也玩不长。留下适当数量的活动材料，其余的收起来，不仅常玩常新，也有利于注意力的培养。

2.不要反复地向儿童提要求

向儿童提要求或作嘱咐时，常爱反复地说许多遍，为唯恐他们没听见或没记住。殊不知，这种做法十分不利于培养孩子注意听的习惯。

在他看来，这次没注意没关系，反正成人还会再讲。如果成人没有唠叨的习惯，孩子反而可能会认真注意听。正是这些小事中养成幼儿的某些习惯。

3.孩子专注完成一件事情的时候，必须提供给他们做这件事情的合适的环境

比如说在孩子的房间里面，如果电视机是开着的，那它就根本无法专心的读书，即使那个电视机是静音的也不成。

所以你想让孩子集中注意力，我们可以用物理的方法给孩子营造出一个没有那么多刺激的微环境，非常简单就是需要你把他的房间先收拾好，把所有可能的干扰或者是诱惑放到一边去。

4.要少干扰孩子

经常看到这样的家长对孩子是过度的关注，恨不得每时每刻都在指导孩子，你要这么做，你要这么做。比如说有些孩子在纸上画画，你就坐在旁边一边看一边着急，哎呀，这个太阳画的太不严了，都画扁了……

虽然他口口声声要孩子注意这个注意那个，其实孩子自己在集中注意力做画画这个事情的时候，他都在旁边拼命的干预，其实是破坏了孩子的注意力。

所以，我们家长跟孩子互动的时候不要去过度的干扰孩子，当孩子在专注在一件事情上的时候，我们应该注意到她的需求，而不是直接去打断他，根据自己的需求去打断他，这是最坏的事情。

小班孩子专注力不足的原因

1.缺乏兴趣和必要的情感支持

兴趣、成功感以及他人的关注等因素可以构成活动的动机。对幼儿来讲，这些因素更会直接影响活动时的注意状况，活动内容过难，可能会因为缺乏理解的基础和获得成功的几率小而丧失兴趣和积极性。

如：尝试几次不成功，就放弃了。活动内容过于简单，可能会因为缺乏新异性，挑战性而减少吸引力。还有成人的情感支持，幼儿可能因得不到关注和情感支持而丧失活动的积极性。

2.无关刺激干扰

幼儿以无意注意为主。一切新奇，多变的事物都能吸引他们，干扰他们正在进行的活动。例如：房间布置过于花哨，更换的次数过于频繁，教学辅助材料过于有趣、繁多、都可能分散幼儿的注意。